七年级(下)语文一单元语段训练

第一单元
  第一课
  不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味,油岭在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴,翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
  1、这段文字选自《从百草园到三味书屋》,作者鲁迅,原名 ,我国伟大的 家、 家、 家,他的主要作品有小说集《 》《 》,散文集《 》等。
  2、这段景物描写,表现了作者怎样的思想感情?
   答:
   3、选文中运用了哪些修辞手法?
   答:
   4、将文段中表示声音、颜色、形状、滋味的词语,写在下面的横线上。
   声音: 颜色:
   形状: 滋味:
  5、选文中加点的“肥胖”和“轻捷”各照应句中的词是什么?
   答:
  6、在这段景物描写中,详写的是 ,略写的是 。
  
  参考答案:1、周树人 思想家、文学家、革命家 《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》2、热爱自然,向往自由的思想感情。3、排比、拟人、比喻。4、长吟、低唱、弹琴 碧绿、紫红、黄肥胖、高大、臃肿、小球酸、甜 5、:伏,窜。6、泥墙根一带 整个园景
  
  第二课
   快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?
  进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾他们——修剪、捆扎和施肥。
  石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们:
  “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”
  妹妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:“是它们自己掉下来的。”
  我捡起了小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:
  “大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经……”
  他为什么不说下去了?我忽然着急起来,大声喊着说:
  “你说什么?老高。”
  “大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!”
  瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人。我对老高说:
  “老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。
  我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:
  爸爸的花儿落了。
  我已不再是小孩子。
  1、 文段出自课文《 》,这是从短篇小说《 》中节选的。作者 ,
   作家。
  2、 本文以《爸爸的花儿落了》为题,含义丰富,既指 ,又指
  
  3、 选文开头为什么反复写“快回家去”这一心理?
  答:
  
  4、 从选文中哪些地方可以看出“我已不再是小孩子”了?
  答:
  
  5、 结合自己的认识,谈谈你对“长大”含义的理解。
  答:
  
  参考答案:1、爸爸的花儿落了 城南旧事 林海音 台湾 2、夹竹桃的败落 天性爱花的爸爸离开人世 3、这样写是为了表现“我”急于回家见到爸爸,告诉他这一天的情况和自己的收获的迫切心情。4、当“我”得知爸爸不行了,首先意识到“这里就数我大了,我是小小的大人”,然后就对老高说话,而且是“从来没有过这样的镇定,这样的安静。”5、有责任心,能为他人着想,能独立承担家庭内外的事情,考虑事情周全,言谈举止自然大方。
  
  第三课:
  第二天早晨,他们马上注意到了这只来历不明的小鸭。那只猫儿开始咪咪地叫,那只母
  鸡也咯咯地喊起来。
  “这是怎么一回事儿?”老太婆说,同时朝四周看。不过她的眼睛有点花,所以她以为小鸭是一只肥鸭,走错了路,才跑到这儿来了。“这真是少有的运气!”她说,“现在我可以有鸭蛋了。我只希望他不是一只公鸭才好!我们得弄个清楚!”
  这样,小鸭就在这里受了三个星期的考验,可是他什么蛋也没有生下来。那只猫儿是这家的绅士,那只母鸡是这家的太太,所以他们一开口就说:“我们和这世界!”因为他们以为他们就是半个世界,而且还是最好的那一半呢。小鸭觉得自己可以有不同的看法,但是他的这种态度,母鸡却忍受不了。
  “你能够生蛋吗?”她问。
  “不能!”
  “那么就请你不要发表意见。”
  于是雄猫说:“你能拱起背,发出咪咪的叫声和迸出火花吗?”
  “不能!”
  “那么,当聪明人在讲话的时候,你就没有发表意见的必要!”
  小鸭坐在一个墙角里,心情非常不好。这时他想起了新鲜空气和阳光。他有一种奇怪的渴望:想到水里去游泳。最后他实在忍不住了,就不得不把心事对母鸡说出来。
  1、 选文出自《丑小鸭》,作者 , (国家)作家,他的童话作品有 、 、 等160多篇。
   2、文段中说:“小鸭坐在一个墙角里,心情非常不好”。为什么?
  答:
  
   3、这家猫儿是“绅士”、母鸡是“太太”,为什么他俩有如此高的地位?
   答:
  
  
   4、丑小鸭和雄猫、母鸡在一块能安定生活,为什么他还会产生奇怪的渴望:想到水里去游泳?
   答:
  
  参考答案:1、安徒生 丹麦《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》2、因为老太婆和她家的母鸡,雄猫都不喜欢他,母鸡嘲笑他不会生蛋,雄猫奚落他不能拱起背发出咪咪的叫声和迸出火花,不仅这样,还驳夺了他发表意见的权利。3、因为猫儿能拱起背发出咪咪地叫声和迸出火花,母鸡能生蛋,所以,老太婆很爱他们,爱得像亲生的孩子一样,他们也把自己看作是半个世界,一开口就说“我们和这个世界。”4、虽然来到农家后,丑小鸭有较安定的生活,但是,他却受到鸡和猫的嘲笑,心情非常不好,他要走出去,要到大自然中去寻找更加美好的生活。
  
  
  
  第四课:
  一、 阅读《假如生活欺骗了你》,回答下列问题。
  假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急! 忧郁的日子里须要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来,现在却常是忧郁: 一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
  1、这首诗阐明了怎样的人生态度:当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急;在苦恼之时要善于忍耐,一切都会过去,未来是幸福美好的。
  2、请说出对“一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀念”的理解:苦难与挫折只是暂时的,随着时间的流逝,一切都会成为过去。而当它成为了过去,你再回想起来,会觉得那是一种亲切的怀念。甚至是一笔宝贵的财富。
  3、把这首诗分成两部分,各用一个词概括内容:劝告,希望。
  二、阅读《未选择的路》,回答问题。
   黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足,我在那路口久久伫立,我向着一条路极目望去,直到它消失在丛林深处。 但我却选了另外一条路,它荒草萋萋,十分幽寂,显得更诱人,更美丽;虽然在这两条小路上,却很少留下旅人的足迹。 那天清晨落叶满地,两条路都未经脚印污染。啊,留下一条路等改日再见! 但我知道路径延绵无尽头,恐怕我难以再回返。 也许多少年后在某个地方, 我将轻声叹息将往事回顾: 一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路。
  1、作者为什么要写“路”?
  
  
  2、诗题为何取为“未选择的路”?
  
  
  3、你从路中悟出了什么人生哲理?
  
  
  参考答案:1、人们常常把人的一生比作走一条路,把人生的选择比作对路的选择,本文正是借写自然界的道路来表达对人生之路的思考。2、这首诗实际是写人生道路。诗人写作的重点却不是那条已经选择的路,而是那条未选择的路3、人生的道路千万条,但一个人一生中往往只能选择其中一条,所以必须慎重,人生道路上不要随波逐流,而要经过思考,作出先择。
  
  第五课:
  阅读下列语段,完成问题。
  金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
  1、《伤仲永》选自《临川先生文集》,作者 ,字 ,号 ,北宋杰出的政治家、思想家、文学家,是“ ”之一。
  2、解释句中加点词的意思
  父异焉( ) 指物作诗立就( ) 世隶耕( )
  稍稍宾客其父( ) 日扳仲永( ) 称前时之闻( )
  3、方仲永的变化经历了哪几个阶段?
  
  
  
  4、第一阶段中,有三个副词,使一个天资非凡,文思敏捷的神童形象跃然纸上,这三个词是
  5、仲永“泯然众人矣”的后果,给我们怎样的启示?
  
  
  6、翻译句子:
  (1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
  同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的人还花钱求仲永题诗。
  (2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学
  他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习。
  
  参考答案:1、王安石 介甫 半山 唐宋八大家 2、此 完成 属于 以宾客这礼相待 “攀”,牵,拉 相当 3、三个阶段:第一个阶段:五岁时,天资过人,具有作诗才能。第二个阶段:十二三矣,不能称前时之闻;第三个阶段:又七年,泯然众人矣,他完全变成一个普通人。4、忽、即、立 5、天资聪慧对成才有重要作用,但不是关键;天生愚拙,可以从后天的教育中得到弥补,同样也能成才。后天教育对于成才的重要。6、(1)同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的人还花钱求仲永题诗。(2)他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习。
  

人教版七(上)语文复习提纲

人教版七年级(上册)语文复习提纲
  一、词汇积累(加点的要注音)
  痴想 隐秘 凝成 喧腾 一瞬间 啜泣 纳罕 头晕目眩 小心翼翼 骚扰 小憩
  糟蹋 庸碌 擎天撼地 迸溅 伫立 伶仃 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙
  缀连 倔强 洗濯 玷污 诅咒 冉冉 雏形 繁弦急管 玲珑剔透 具体而微 慧心
  嬉戏 闲适 禀告 厄运 心旷神怡 险象迭生 执著 鞭策 奢望 蹂躏 猝然长逝
  酝酿 黄晕 抖擞 镶 水藻 贮蓄 澄清 逝川 湛蓝 唱和 玄奥 犬吠 凝神
  津津乐道 丁丁 栖息 归泊 寥阔 枯涸 清洌 梦寐 竦峙 澹澹 骸骨 葱茏
  峰峦 预兆 一霎间 狩猎 喑哑 静谧 窸窣 开膛破肚 海域 一叶孤舟 高插青冥
  碧瓦飞甍 直接霄汉 黯然缥缈 一切乌有 丫杈 憔悴 肃杀 诀别 荡漾 嫌恶 什物 惊惶
  瑟缩 傲然 虐杀 宽恕 恍然大悟 苦心孤诣 攥 逮 怦怦 寒颤 嫩芽 霎时 水波粼粼
  罗摩衍那 匿笑 花瓣 沐浴 祷告 妄弃 至爱 炫耀 称职 妥当 头衔 爵士 骇人听闻
  随声附和 缥缈 笼罩 疏星 女娲 澄澈 莽莽榛榛 嬉戏 哞哞 潺潺 孪生 痒酥 踉踉跄跄
  二、课文理解
  1、《在山的那边》选自《长江文艺》,作者王家新,这是一首现代诗,诗人运用象征的手法,取象于群山和大海。用大海比喻理想,用群山比喻重重困难,用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们:奔向理想的人生征途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想境界终将实现。
  2、《走一步,再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特,本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章却蕴含着一个哲理:在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。
  3、《生命 生命》是香港女作家杏林子(本名刘侠)的一篇散文。这篇文章通过三个事例引出了对“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟,并从不同的侧面引发出了三点思考:即必须对自己负责,好好地使用生命,让人生更有意义;要让有限的生命发挥了无限的价值,使我们活得更为光彩有力;要珍惜生命,珍惜时间,不懈努力,为生命奋斗,勇敢地活下去。
  4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》,是女作家宗璞的一篇散文。这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏,使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去,在闪光的花的河流上航行。
  5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章,本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
  6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们:人生要有理想,只要树立了理想,并为之不懈地奋斗,就会取得丰硕的收获。
  7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。这篇文章借行道树的自白,抒写了奉献者的襟怀,赞美了奉献者的崇高精神,文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。另一篇文章《第一次真好》,由台湾女作家周素珊所作。文章表达了作者的感悟:生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。当然,作者所说的第一次,都是有益身心的第一次。
  8、《人生寓言》的作者是周国平。其中《白兔和月亮》告诉人们:拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们:厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
  9、《我的信念》的作者是波兰著名科学家玛丽·居里(即居里夫人),在这篇文章中,作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。其一,科学工作的宗旨是探讨真理,而不是“谋求物质上的利益。”其二,科学工作需要自由,需要宁静,需要时间。其三,科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品质的根本。
  10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典之一。课文所选的十则,有的谈学习方法,如“学而时习之,不亦说乎”,“学而不思则罔,思而不学则殆”;有的谈学习态度,如“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”还有变修身做人的,如“士不可以不弘毅,任重而道远。”“己所不欲,勿施于人。”等。
  11、《春》是一篇写景抒情的散文,作是朱自清,字佩弦,代表作有《荷塘月色》《背影》等。在《春》中,作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。在绘春部分,依次描绘了五幅美丽的图画,分别是春草图,春花图,春风图,春雨图和迎春图。最后运用比喻,突出了春天新、美、力的特征。
  12、老舍,原名舒庆春,字舍予,代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。《济南的冬天》一文,开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾(响晴),无毒日(温晴)的宝地特点,然后,从阳光朗照下的山;薄雪覆盖下的山;不结冰的水三个方面写了济南的冬天。表达了对济南的赞美之情。
  13、《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文,文章充满了浪漫色彩。在叙述方式上,本文独具匠心,给人的感觉似乎是要到山中寻访一位朋友,原来是古桥、古树等自然界的朋友。然后通过与这些朋友互拆心声,营造了一个如诗如画的童话世界,表达了对大自然的热爱之情。
  14、《秋天》这首诗,选自诗人、评论家何其芳的《预言》。这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。由农家丰收图、霜晨归渔图和少女思恋图组成。
  15、古代诗歌五首分别出自汉乐府、唐诗(五律、七律)、宋词和元曲。
  第一首《观沧海》由东汉政治家、军事家曹操所作,全诗以“观”字统领全篇,通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象,表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟,表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨,历来被视为“建安风骨”的代表作。
  第二首《次北固山下》由唐代诗人王湾所作,作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘,表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。
  第三首《钱塘湖春行》由唐代大诗人,晚年又叫香山居士的白居易所作。这首诗通过抓住环境和季节特征,选取典型景物描绘了钱塘湖的早春风光,抒发了作者的喜悦心情。
  第四首《西江月》由南宋豪放派词人辛弃疾所作。这首词通过描写农村夏夜的清新景色,抒发了作者的闲适心情。词的上片写景其实是烘托,下片写避雨才是本意所在,也是词的意趣所在。
  第五首《天净沙·秋思》是元代著名戏曲作家马致远所作。天净沙是曲牌名。这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物(前三句所写景物)。在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果,真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
  16、《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗,“吟”是古典诗歌的和种名称,这里是“赞颂”的意思。作者以优美的语言,富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。本文先通过几个疑问句启发人们和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界,去倾听化石讲述那奇幻的神话。
  17、《看云识天气》是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系:不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。在结构上,全文运用了总分总的关系。
  18、《绿色蝈蝈》是法国著名的昆虫学家法布尔的一篇妙趣横生的小品文。选自他的作品《昆虫的故事》(《昆虫记》),作者采用生动活泼的笔法,把蝈蝈写得活灵活现。鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。
  19、《月球上的足迹》真实地记录了美国宇航员登月的全过程。文章从“准备、登月、升空、返航”四个方面按时间顺序作了记叙。这是一篇饶有兴味的科普小品。全文写得清楚明白,生动形象,吸引人。
  20、《山市》选自《聊斋志异》(一部文言短篇小说集),作者是清代文学家蒲松龄,字留仙,别号柳泉居士,世称“聊斋先生”。山市,山中蜃景,与“海市蜃楼”相似,是一种因折光反射而形成的自然现象。本文再现了山市由生成到消失的全过程,描述了山市的美景。
  21、《风筝》选自鲁迅的散文诗集《野草》。鲁迅,原名周树人,字豫才。浙江绍兴人,我国伟大的思想家,文学家,革命家。他在1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。1921年发表了代表作《阿Q正传》。鲁迅的作品集有:小说集《呐喊》《彷徨》,历史小说集《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《二心集》《坟》《三闲集》《而已集》等。本文以“风筝”为线索,围绕“风筝”叙写了封建教育思想对儿童精神上的压制,表现了作者的自我剖析精神和对冷酷现实的极端憎恶。
  22、张之路的《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索, 通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节,表现了一家人不同的心态,并提出疑问:要木雕还是要友情。要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点。
  23、《散步》以时间顺序叙写散步的过程,为我们展现了一幅动人的画面。体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,昭示中年人应肩负起承前启后的责任,给人以深刻启示。
  24、诗两首。《金色花》以“假如我变成了一朵金色花”生发想象,展开三幅耐人寻味的画面,让我们感受到母子情深,感受到母子之爱,那么一种亲昵,那么一种亲热。寄寓了母子情深以及人类天性的美好与圣洁。《纸船》采用托物寄情的手法,表达了远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤,是献给亲爱的母亲的一曲深情的颂歌。文中纸船象征漂泊无依的孤独,象征思念母亲、思念祖国的一颗心,象征诗人纯洁、美好的心愿。
  25、《世说新语》两则。《咏雪》选自南朝宋时刘义庆组织人员编写的《世说新语》,它是六朝志人小说的代表作。全书共8卷,分为德行、言语、文学、政事等36门。本文编入“言语”门。通过谢太傅一家雪后赏景的故事,对才女谢道韫给予了有力的赞赏。谢朗的诗形象地写出了雪落的颜色和姿态;而谢道韫的诗在追求形似的同时,更注重了神似,有深刻的意象。《陈太丘与友期》记陈记七岁时的故事,表现了他的聪慧,但主要是写了他懂得为人的道理。“无信”和“无礼”为全篇核心。
  26、《皇帝的新装》是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品。本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
  27、《郭沫若诗两首》。《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想象,描绘了美妙的天街景象,表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。《静夜》在写法和风格上和《天上的街市》很相似,都是在前面写景的基础上,转而进入想象的世界,收尾出人意料,让人产生无尽的回味和向往。这首诗立足“静夜”,描绘月光、松树、疏星等景物,展开联想,有一位鲛人在天河岸边对着月夜无声地流下了珍珠泪。寄托诗人的失望情绪,隐含对祖国、家乡和亲人的思念之情。
  28、《女娲造人》以时间为序,记叙了女娲造人的全过程,表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。文中处处充满了人类诞生的喜悦之情。
  29、《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的抒情童话,它营造了一种纯真、友好的氛围,具有诗情画意的境界。文章从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中,启示我们都应该来关爱弱者,只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。
  30、伊索寓言《赫耳墨斯和雕像者》对盲目自高自大的赫耳墨斯进行了讽刺,告诉我们要重视事物的本质,不能爱慕虚荣;另一则《蚊子和狮子》则提醒我们,取得成绩后不要骄傲自满,得意忘形。《智子疑邻》提醒我们不能根据亲疏远近去判断人和事情,不能心存偏见。《塞翁失马》告诉我们,祸福在一定条件下是可以相互转化的。
  三、文言文
  1、加点词义
  项为之强 凹者为壑 作青云白鹤观
  徐喷以烟 鞭数十 方出神
  鹤唳云端 为之怡然称快 以丛草为林
  时有物外之趣 心之所向 驱之别院
  舞于空中 拔山倒树而来 舌一吐而二虫尽为所吞
  蹲其身 必细察其纹理 盖一癞虾蟆
  不亦说乎 人不知而不愠 吾日三省吾身
  传不习乎 可以为师矣 不思则罔
  不学则殆 与朋友交而不信乎 诲女知之乎
  是知也 必有我师焉 然后知松柏之后凋也
  其恕乎 己所不欲 士不可以不弘毅
  水何澹澹 山岛竦峙 幸甚至哉
  次北固山下 行不足 听取蛙声一片
  恒不一见 无何 始悟 居然城郭 莽莽然
  乌有 危楼 裁如星点 黯然缥缈 或凭或立
  人烟市肆 俄而雪骤 差可拟 与友期 去后乃至
  尊君在否 相委而去 下车引之 入门不顾 智子疑邻
  不筑 大亡其财 塞翁 亡而入胡 何遽 将胡马
  人皆吊之 居一年 此独以跛之故
  2、句子翻译:
  (1)能张目对日,明察秋毫:能睁大眼睛对着太阳,非常细小的东西也看得很清楚。或:能睁大眼睛对着太阳,目力足以看清秋天鸟兽身上新长的细毛。
  (2)心之所向,则或千或百,果然鹤也:心里这样去想,那么成千成百的蚊子果然像变成鹤一样。或:心时想的是鹤,那么呈现在眼前或是成千,或是上百飞舞的都是鹤了。
  (3)故时有物外之趣:所以常常有超出事物本身的乐趣。
  (4)神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院:定下神来,抓住了癞虾蟆,用鞭子打了几十下,把它赶到其它院里去了。
  (5)三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之:几个人在一起行路,一定有可以做我的老师的人在中间;选择他们的长处来学习,他们的短处,自己如果有,就要改掉它。
  (6)学而不思则罔,思而不学则殆:光读书学习,却不知道思考,就迷惑不解;光思考却不去读书学习,就会疑惑而无所得。
  (7)温故而知新,可以为师矣:温习旧的知识,进而懂得新的知识,这样的人可以做老师了。
  (8)学而时习之,不亦说乎?学习了以后时时温习它,不也是快乐的吗?
  (9)吾日三省吾身:我每天多次地检查我自己。
  (10)士不可以不弘毅:士人不可以不胸怀宽广,意志坚定。
  (11)己不所欲,勿施于人:自己不喜欢的事,不要施加在别人身上。
  (12)孙公子禹年与同人饮楼上:公子孙禹年和同业朋友在楼上喝酒。
  (13)念近中无禅院:想想附近没有这样的寺院。
  (14)或凭或立,不一状:有的靠着,有的立着,姿态各不相同。
  (15)然数年恒不一见:但经常几年也不出现一次。
  (16)中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计:其中,有的像楼台,有的像殿堂,有的像牌坊,清清楚楚地呈现在眼前,数量有亿万个。
  (17)既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,真接霄汉:不久,风住天清,一切都没有了,惟独有一座高楼,上与天接。
  (18)撒盐空中差可拟:跟把盐撒在空中差不多。
  (19)未若柳絮因风起:不如比作风吹柳絮满天飞。
  (20)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也:(谢道韫)就是太傅大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
  (21)非人哉!与人期行,相委而去:真不是人!跟别人约好一块走,却丢下我走了。
  (22)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼:您正午不到,就是不计信用;对着人家儿子骂他的父亲,就是失礼。
  (23)暮而果大亡其财:晚上果然丢失了大量的财物。
  (24)其家甚智其子,而疑邻人之父:这家人很赞赏儿子聪明,却怀疑是隔壁的老人干的。
  (25)家富良马,其子好骑,堕而折其髀:家里有的是好马,他儿子喜欢骑着玩,从马上摔下来,摔断了大腿。
  (26)居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战:过了一年,胡人大举进攻,进了长城,壮年男子都拿起武器作战。
  四、诗文默写:
  1、《观沧海》中,诗人借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的句子是:日月之行,若出其中,星汉灿烂;若出其里。
  2、《观沧海》中表现诗人博大胸怀的句子是:日月之行,若出其中,星汉灿烂;若出其里。
  3、《观沧海》中着力渲染大海那种苍茫浑然的气势,给人一种坚定倔强的感觉的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。
  4、《次北固山下》中,把平野开阔,大江直流,波平浪静的景象表现出来的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。
  5、《次北固山下》中,“形容景物,妙绝千古”的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。
  6、《次北固山下》中,在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然理趣的句子是:海日生残夜,江春入旧年。
  7、《次北固山下》中,表达作者思乡之情的句子是:乡书何处达?归雁洛阳边。
  8、《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞的诗句是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
  9、辛弃疾《西江月》中,表达诗人喜悦心情的句子是:稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
  10、马致远断肠人在天涯。中点明主题的一句是:断肠人在天涯。
  11、马致远《天净沙·秋思》中,表达作者思乡之情的句子是:断肠人在天涯。
  12、唐代诗人在《题破禅寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是:曲径通幽处,禅房花木深。
  13、人们常用曹操的《龟虽寿》中的诗句:老骥伏枥,志在千里来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。
  14、孟浩然的《过故人庄》中描绘山村中优美宁静的田园风光的句子是:绿水村边合,青山郭外斜。表现对田园喜爱之情的诗句是:开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
  15、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬深切同情与关怀的名句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
  16、《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是:三人行,必有我师焉。
  17、《论语》论述学习和思考的辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
  18、《钱塘湖春行》一诗中的颔联是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
  19、马致远的《天净沙·秋思》的主旨句是:断肠人在天涯
  20、《题破山寺后禅院》中,表现了华夏文化常常讲究曲折美、层次美的美学思想,诗句是曲径通幽处,禅房花木深。
  21、杜牧的《泊秦淮》中表现诗人忧国忧民的思想感情的诗句是:商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》
  22、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中被誉为“天然奇偶”的两句是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来
  23、朱熹的《观书有感》中告诉我们,要不断地积累,不断地创新,方能达到一个新的境界。其诗句是:问渠那得清如许,为有源头活水来
  24、李商隐的《夜雨寄北》中,通过想像,具体细腻而又无限传神地描绘出了一幅良宵美景图的句子是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时,
  25、杨万里的《过松源晨炊漆公店》中,充分表现了前进道路上会有一定困难,要做好充分的准备,不可以被一时的成功所迷惑,失掉了长远的目标的诗句是:正入万山圈子里,一山放出一山拦
  26、李清照的《如梦令》中,表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情的句子是:争渡,争渡。
  

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第六单元
  第二十六课
  这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合人的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
   “可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
   “上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
   “他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”
   “他实在是没穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一个并不存在的后裙。
  1、本文选自《皇帝的新装》,作者是 著名的童话作家 。他的代表作有
   等。
  2、从故事的情节发展来看,选文属于全文的 部分。
  3、文中写皇帝为了掩饰内心恐慌,装模作样的动词是 。
  4、表现老百姓虚情假意赞美新装的叹词是 。
  5、为什么只有小孩敢说出皇帝没有穿新装?
  答:
  
  
   6、老百姓都知道皇帝“他实在是没有穿什么衣服。”可他们又为什么不敢说出来?
  答:
  
  参考答案:1、丹麦 安徒生 《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。2、高潮和结局
  3、摆出 4、乖乖 5、说明当时的社会充满了虚伪和欺骗,只有小孩子才无私无畏,敢于正视现实,保持一颗天真烂漫的童心。另一方面,也表达了作者对所处的现实已失去信心,把希望寄托在少年一代身上的思想感情。6、因为谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。
  
  第二十七课
  一、你看那浅浅的天河,定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。
  我想他们此刻,定然在天街闲游。不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。
  1、选文出自《天上的街市》,作者郭沫若,原名 , 人。 ,代表诗集有 等。
  2、这首诗运用想象和联想,请说出选文属于什么?答:
  3、文中有两处运用了“定然”一词,作用是什么?
   答:
  
   4、在我们的日常用语中,“牛郎织女”“流星”常用来比喻什么?
  答:
   5、这是一首现代格律诗,请将两节诗中的韵脚字与出来。
  
  参考答案:1、郭开贞 四川乐山 诗人、学者 《女神》《星空》2、想象 3、表明作者坚信这样的理想世界是存在的,因此,对未来充满了信心,给人以鼓舞和感染。4、“牛郎织女”比喻长期分居两地的夫妻。“流星”比喻显赫一时的人物出现不久就消失了。5、广、往;游、走。
  
  二、月光淡淡,笼罩着村外的松林。白云团团,漏出了几点疏星。
  天河何处?远无的海雾模糊。怕会有鲛人在岸,对月流珠?
  1、这首诗题为 ,选自郭沫若的诗集
  2、诗的第一节描绘了怎样一幅图景?
  答:
   3、将“漏”字换成“现”“亮”好吗?为什么?
  答:
  
  4、“鲛人”是诗人巧用神话传说中的神人,这个传说的出自
  5、这首诗的主旨是什么?
  答:
  参考答案:1、《静夜》《星空》2、月光下一幅朦胧的林影和云团中漏出几颗疏星的静谧的画面。3、不行,因为“漏”写出了云团好象是不小心未能遮住几点星星,突出了星星的少和夜的宁静。而“现”和“亮”则是从星星光的明亮方面来写的,侧重点不同。4、晋代张华的《博物志》。5、通过对静夜景物的描绘,寄托诗人的失望情绪,隐含着对祖国、家乡和亲人的思念之情。
  
  第二十八课
  天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鸟兽虫鱼了,可是单单没有人类。这世间,无论怎样说吧,总不免显得有些荒凉寂寞。
  不知道什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫做女娲。据说,她一天当中能够变化七十次。有一天,大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上,看看周围的景象,感到非常孤独。她觉得在这天地之间,应该添一点什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。
    添一点什么东西进去呢?
  走啊走的,她走得有些疲倦了,偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影;她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?
  1、选文出自 ,文中的女娲是 。
  2、给文中加点词注音。
  3、女娲为什么要造人?
  
  4、天地开辟者指的是谁?
  5、选文第三段在结构上有什么作用?
  
  6、你认为人类是怎样产生的呢?
  
  参考答案:1、《女娲补天》 传说中造人、补天的神 2、Zhēn chēng 3、虽然有了山川草木、鸟兽虫鱼,但不免显得荒凉寂寞。4、盘古。5、承上启下 6、由低等动物中的类人猿进化而来的。
  
  第二十九课
  风停了,雨停了,天晴了。
   月亮出来了。今天的月亮特别亮。
   又过了一会儿,太阳出来了。今天太阳出来得格外早。
   月亮和太阳同时悬挂在天上。
   还有那盏萤火虫灯。
   这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子。
   他眼睛里的那个黑夜的世界,渐渐地泛起淡淡的光,像银亮的雾笼罩着周围的一切。不大工夫,那雾也消退了。
   他看见了周围的一切!
   他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。他不但看见了太阳、月亮,还看见了那么多萤火虫组合的灯。
   他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。
   他还看见了各种颜色的花朵。
   还有绿草。还有草叶上明亮的露珠。
   他的影子就站在他身边,和他手拉着手。
   他转过脸,亲切地望着他这位朋友,它也微笑着望着他。
   他发现,他的影子慢慢退去了黑色,变成了一个衣着美丽的孩子,也有着一样红润的圆脸,油亮的头发和大大的黑眼睛。
   人们说,他们像一对孪生兄弟。
   他俩说,我们都是光明的孩子。
  1、选文一开始就说“风停了,雨停了,”你认为这些描写还有其他含义吗?
  答:
   2、为什么说“今天的月亮特别亮。”“今天的太阳出来得格外早呢?”
  答:
  3、“这世间所有的光亮”具体指什么?
  答:
  4、你认为是什么使盲孩子见到光明的?
  答:
  5、文中出现了像“渐渐、淡淡、弯弯、慢慢”等一类叠词,你认为有什么好处?
  答:
  6、结尾一句有什么作用?
  答:
  
  参考答案:1、“风、雨”比喻人生遇到的困难和挫折。2、因为此时盲孩子的心情充满了喜悦和快乐。3、“这世间所有的光亮”具体指什么?4、是影子、萤火虫、太阳、月亮的关爱。5、不仅描写情态逼真,而且能舒缓语气,琅琅上口。6、点明文章中心。对于像盲孩子一样孤单弱小的人,如果关爱他们,他们就能感受到生活的光明和美好。
  
  第三十课
  一、赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点。”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,于是问道:“这个值多少钱?”雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算饶头,白送。”
  这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
  1、请介绍一下文中的赫耳墨斯、宙斯和赫拉是什么关系?他们分别是什么神?
  
  
  2、当知道宙斯的雕像值一个银元后,赫耳墨斯又“笑”着问道。这个“笑”表现了赫耳墨斯怎样的心理?
  答:
  
  3、认为赫耳墨斯代表了怎样的人的性格?
  
  4、说说:“假如你买了那两个,这个算饶头,白送。”做结尾的妙处。
  答:
  
  参考答案:1、赫耳墨斯是宙斯的儿子,是宙斯和其人女神所生;赫拉是宙斯的妻子。宙斯是众神之王,神的首领;赫耳墨斯是掌管旅行和商业的神,是商人的庇护神;赫拉是掌管婚姻和生育的女神,是妇女的保护神。2、估计人们对他的尊重要超过宙斯,而且把握很大,就暗自高兴,于自己而言,是傲然,对另两位来说,含有讥讽。3、爱慕虚荣,自高自大。4、这是一个具有讽刺意义的结尾,因为它与赫耳墨斯的希望和想像完全相反,让读者在会心的微笑中知道赫耳墨斯一文不值。
  
  
  二、蚊子飞到狮子面前,对它说:“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都扑破了。蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。
  这故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。
  1、这则寓言选自 ,这是一部寓言故事集。相传伊索是 ,善于讲动物故事。
  3、 中加点的词“这样”指的是
  4、 蚊子为什么能战胜强大的狮子?后来又为什么败在蜘蛛面前呢?
  答:
  5、 文中有两处写蚊子吹着喇叭,这表现了它怎样的心理?
  答:
  
  你认为蚊子的结局给你什么启示?
  答:
  参考答案:1、《伊索寓言》 公元前6世纪古希腊人2、“你并不比我强。”3、取胜是因为它以发挥自己的长处,攻击对方的短处。失败是因为它得意忘形,忘乎所以。4、第一处表现蚊子因知道对方的弱点后,有一种不屑一顾,无所顾忌的心理;第二处则是因战胜狮子后,一种骄傲、得意的心理。5、戒骄戒躁,时时提醒自己,不要被胜利冲昏头脑。
  
  三、《智子疑邻》宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
  1、这则寓言选自 。韩非 家。
  2、解释句中加点词的意思。
  天雨墙坏: 大亡其财: 甚智其子: 邻人之父:
  3、翻译下列句子:
  暮而果大亡其财。
  译:
  其家甚智其子,而疑邻人之父。
  译:
  1、 这篇寓言的寓意是什么?
  
  参考答案:1、《韩非子》 战国末期著名的思想家 2、下雨 丢失 认为……聪明 老人 3、晚上果然丢失了大量的财物 这家人很赞赏儿子聪明,却怀疑是隔壁的老人干的 4、我们不能根据亲疏的远近或身份的不同去判断人和事情。
  
  四、《塞翁失马》近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
  1、这则寓言出自《淮南子》,又名《淮南鸿烈》,是西汉淮南王刘安等编著。
  1、 解释加点词的意思。
  亡而入胡:逃跑 人皆吊之:安慰 何遽不为:怎么就 引弦而战:拉开
  2、 翻译下列句子的意思。
  家富良马,其子好骑,堕而折其髀。
  译:家里有的是好马,他儿子喜欢骑着玩,从马上摔下来,摔断了大腿。
  居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。
  译:过了一年,胡人大举进攻,进了长城,壮年男子都拿起武器作战。
  3、 这则寓言经常被人们引用为“塞翁失马, ”
  4、 这则寓言告诉我们什么道理?
  
  参考答案:1、《淮南子》 西汉淮南王刘安 2、逃跑 安慰 怎么就 拉开 3、家里有的是好马,他儿子喜欢骑着玩,从马上摔下来,摔断了大腿 过了一年,胡人大举进攻,进了长城,壮年男子都拿起武器作战 4、焉知非福 5、祸与福在一定的条件下是可以转化的,正如老子所说:“祸兮,福所倚;福兮,祸所伏。”
  

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第五单元
  第二十一课
  北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。
  故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀照应,打成一片春日的温和。我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。
  但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。
  1、这是《风筝》中的选段,收在鲁迅的散文诗集 中。这里,“风筝”象征 。
  2、作者见到天空中“有一二风筝浮动”,为什么“在我是一种惊异和悲哀”?
  答:
  
  
  3、选文第二段中通过哪些景物表现了故乡的春景?作用是什么?
  答:
  
   4、“而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。”一句有什么含义?
  答:
  
   5、“他只得张着小嘴,呆看着空中出神”中,“只得”表明 这正是“我” 的原因。
  参考答案:1、《野草》儿童的天性。2、惊异是因为在“我”的故乡放风筝的时节是春天的二月,而北京冬季未过竟放起了风筝。同时“我”一见到风筝,就想起自己小时候“精神虐杀”的一幕,并且无从补过,于是心里不禁“悲哀”。3、景物有风筝,杨柳,山桃,孩子们。作用是与“严冬的肃杀”形成对比,反衬“我”内心的悲哀。4、这句话是说,小时候故乡的春天是有风筝的春天,现在,看到北京天空中浮动着一二风筝,联想到了故乡风筝时节的春天的气息。所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。5、他也认为放风筝是没出息的事 悲哀
  
  第二十二课
  不知什么时候,奶奶站在门口。她一定想说什么,可是,她没有说。这时,妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说:“ 妈妈不懂道理,你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊, 爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了,眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说:“您不知道那是多么名贵的木雕!”
  1、填上文段横线上的词语。
  2、这是选自《羚羊木雕》的语段。本文曾以《反悔》为题,说一说,你更喜欢哪个题目?为什么?
  答:
  
   3、“奶奶站在门口。她一定想说什么,可是,她没有说。”奶奶想说什么?她又为什么没有说呢?
  答:
  
   4、“我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。”眼睛里能看出羚羊的贵重吗?为什么?
  答:
  
   5、奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。”表现了奶奶怎样的思想感情?你觉得奶奶是怎样的一个人?
  答:
  
  参考答案:1、不是 就是2、(答案之一)更喜欢《羚羊木雕》,第一,作为线索贯串全文。第二,使读者产生悬念,有一种迫切知道内容的冲动。3、奶奶想说:既然已经送人了,就不要再逼孩子要回来了。奶奶没有说出来的原因是:知道在儿子媳妇面前不能作主,因为她知道儿媳的为人,感到左右为难。4、能看出。因为眼神是情绪的反应,很显然,妈妈在递糖果时,眼神中流露出的急切心情与以往不同,让我明白了羚羊木雕的贵重。5、认为儿子、儿媳的做法不好,委婉地批评了他们重财轻义的行为。由此可以看出,奶奶是个明事理的人。
  
  第二十三课
  我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
  后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”
  但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去,那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。
  1、给加点字注音。
  2、“分歧”指的是: 3、“妻子呢,在外面,她总是听我的。”这句话有什么言外之意?
  答:
   4、为什么,“一霎时,我感到了责任的重大”?
  答:
   5、找出文中环境描写的句子,并说出其作用。
  答:
  
   6、你认为选文中体现了一种怎样的家庭关系?
  
  参考答案:1、shà lín 2、母亲要走大路,儿子要走小路 3、在家里,有可能“我”总是听她的 4、对我来说,既不能违背母亲的意愿,也不能伤害儿子的心情,做到老人、小孩都要兼顾。5、那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。烘托出母亲理解孙儿后,内心的喜悦之情。6、互相理解、互相体谅、团结和睦的家庭关系。
  
  第二十四课
  假如我变成一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?
   你要是叫道:“孩子,你在那里呀?”我暗暗地在那里匿笑。却一声儿不响。
   我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。
  当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林阴,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。
  当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。
   但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?
   当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。
   “你到哪里去了,你这坏孩子?”
   “我不告诉你,妈妈?”这就你同我那时所要说的话了。
  1、本文作者 ,印度文学家,曾获得 奖。
  2、全文描绘了哪几幅与母亲嬉戏的图?
  
  
  
  3、孩子为什么想变成一朵金色花?而且又不想让妈妈知道?
  答:
  
  
  4、“你到哪里去了,你这坏孩子?”妈妈为什么要这样说?
  
  5、仿写句子。例:母爱是疲惫中的一杯龙井。在你软弱无力时,只消几口就使你神清气爽。
  
  参考答案:1、泰戈尔 诺贝尔文学2、共三幅,第一幅是在母亲沐浴后祷告时,悄悄地开放花瓣散发香气;第二幅是在母亲读《罗摩衍那》时,将影子投在母亲所读的书页上;第三幅是在母亲拿了灯去牛棚时,突然跳到母亲跟前恢复原形。3、因为孩子想为妈妈做点事,变成金色花后,就可以看妈妈工作,让妈妈嗅到花香,投影到妈妈读书读到的地方。孩子懂得,母爱的奉献是无私的,对母家的回报也应该是无私的,他不图妈妈夸奖,只愿妈妈生活得更加温馨。4、妈妈不见了孩子,十分着急,当看见孩子后,又惊又喜,自然嗔怪孩子。5、母爱是黑夜里的一盏灯。在你迷失道路时,它能使你寻找到正确的方向。
  
  二十三、我从来不肯妄弃了一张纸, 总是留着——留着,叠成一只一只很小的船儿,
   从舟上抛下在海里。
   有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要他到的地方去。
   母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山求他载着她的爱和悲哀归去。
  1、这首诗题为《纸船 寄母亲》,选自 ,作者冰心,原名 ,代表作有 等。
  2、诗中的“纸船”象征什么?
  答:
  
  3、用纸船寄托诗人的深情,这种表现手法叫
  4、“求他载着她的爱和悲哀归去”中,“爱”和“悲哀”的含义是什么?
  
  5、这首诗要表达的主旨是什么?
  
  
  参考答案:1、《繁星》谢婉莹《春水》《寄小读者》2、“纸船”象征漂泊无依的孤独,象征思念母亲、思念祖国的一颗心,象征诗人纯洁美好的心愿。3、托物寄情。4、“爱”指的是儿女对母亲的挚爱;“悲哀”是指游子内心的歉疚及漂泊异乡后内心的孤独。5、表达了远离家乡的游子对日夜思念的母亲的觉悟呼唤,是献给亲爱的母亲的一曲深情的颂歌。
  
  第二十五课
  《咏雪》谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
  1、本文选自 ,它是由 时的刘义庆组织一批文人编写的,是六朝志人小说的代表作。全书共八卷,按内容分为德行、言语、政事等36门
  2、解释加点词的意思。
  寒雪日内集: 俄而雪骤:
  因风起: 差可拟:
  3、翻译下列句子。
   即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
   译:
  4、你认为是兄子和兄女中,谁的咏雪诗句好,为什么?
  答:
  
  
  参考答案:1、《世说新语》南朝宋 2、家庭内部聚会 不久 趁、乘 相比 3、(谢道韫)就是太傅大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。4、可以有三种答案(兄子好,兄女好,都好)以第三种为例答:谢朗的诗句形象地表现了雪落的颜色和姿态;而谢道韫的诗句在追求形似的同时,更注重了神似,有深刻的意象。
  
  《陈太丘与友期》陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
  1、本文选自 ,它是由 时的刘义庆组织一批文人编写的,是六朝志人小说的代表作。全书共八卷,按内容分为德行、言语、文学、政事等36门。
  2、解释句中加点词的意思。
  与友期: 去后乃至: 尊君在不 :
  相委而去: 下车引之: 入门不顾:
  3、元方指出了父亲朋友的哪两点错误?(用文中原话回答)。
  
  4、说说君、尊君、家君的称谓含义有何不同?
  
  
  
  5、这篇文章的主题可用一个二字词语来概括,即
  参考答案:1、《世说新语》南朝宋 2、约定 才 通“否” 丢下、舍弃 拉 回头看 3、日中不至则是无信;对子骂父则是无礼。4、君:有礼貌的称呼对方。相当于“您”。尊君:对别人父亲的一种尊称,相当于“您爸爸”。家君:是谦词,对人称自己的父亲。5、诚信
  

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第十六课
  逝去万载的世界可会重现?沉睡亿年的石头能否说话?长眠地下刚苏醒的化石啊,请向我一一讲述那奇幻的神话。
   你把我的思绪引向远方,描绘出一幅幅生物进化的图画;你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
   肉体虽早已腐朽化为乌有,生之灵火却悄然潜行在地下,黑色的躯壳裹藏着生命的信息。为历史留下一串珍贵的密码。
   时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画, 海枯,石烂,日转,星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。
  1、给下列加点字注音。 骸骨 悄然
  2、选文第一节的两个问句有何作用?
  答:
  3、选文第二节中,平凡的真理指的是什么?
  答:
  4、作者为什么将化石称为“生之灵火”?
  答:
  
  5、结合语境,品析下句中加点词的含义。
  (1)长眠地下刚苏醒的化石啊。
  
  (2)为历史留下一串珍贵的密码。
  
  6、这首诗讲究押韵,读起来很上口,请写出选文中每节中的韵脚字。
   韵脚字分别是:
  参考答案:1、略2、引起读者对问题的思考,自然地引出下文的思考和回答。3、人类不是由造物主创造的,而是由生物进化来的。4、虽然古生物已经死亡,但是化石中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息”,即化石中依然保留着生命的基本物质,因此,作者称为“生之灵火。”5、(1)指埋藏地下亿万年的化石刚被人们发现,重见了天日。(2)指化石为我们研究历史提供了宝贵的资料。6、话、话、画、答、下、码
  
  第十七课
  那最轻盈、站得最高的云,叫卷云。这种云很薄,阳光可以透过云层照到地面,房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中,好像微风吹过水面引起的鳞波,这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云,叫积云。它们常在两千米左右的天空,一朵朵分散着,映着灿烂的阳光,云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现,午后最多,傍晚渐渐消散。在晴天,我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块,排列很匀称,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云,都是很美丽的。
  1、这段文字所写的对象依次是 它们有一个共同点,即
  2、选文中有几处运用了比喻,请说说在选文中使用这种手法的好处。
   答:
  3、选文在结构上的特点是
  4、选文中,有两处加点的词语,请说说,加点词语能去掉吗?为什么?
  答:
  
  
  5、选文在语言的运用上很有特点,有的平实,有的形象生动,请从选文中各举一例。
  (1)平实的语言,如
  (2)形象生动的语言,如
  
  参考答案:1、卷云、卷积云、积云、高积云 都是很美丽的。2、能把所写的对象云描绘得姿态万千,形象生动,从而激发读者的想像,留下深刻的印象。3、先分总后4、不能去掉。“一般”在句中起限制作用,是排除了特殊情况的,也就是说,在特殊情况下,还是会带来雨雪的。如果去掉,表达就不准确了。“左右”在句中指出了一定的范围,在这里是不确定数。如果去掉了,就把高度限定在二千米这个确定数上,与实际情况不相符。5、(1)卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。(2)卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中,好像微风吹过水面引起的鳞波,这就成了卷积云。
  
  第十八课
  在6月份,我捉了不少雌雄的蝈蝈关在我的金属网罩里。这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。关于食物,我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。我给它们莴苣叶,它们吃了一点儿,但不喜欢。我必须另找食物,它们大概是要鲜肉吧,但究竟是什么呢?
   清晨,我在门前散步,突然旁边的梧桐树上落下了什么东西,同时还有刺耳的吱吱声,我跑了过去,那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了,这场战斗发生在树上,发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤,猛地一跳,进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉,而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣,它是进攻比它弱的东西,而蝈蝈则相反,它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物,而这种身材大小悬殊的肉搏,其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子,不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现,因为蝉没有武器,只能哀鸣踢蹬。
   我笼里的囚犯的食物找到了,我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味,以至于两三个星期间,这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨,扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了,这是好部位,虽然肉不多,但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位,在嗉囊里,堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食,蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢?很可能正是如此。
   为了变换食物的花样,我还给蝈蝈吃很甜的水果:几片梨子,几颗葡萄,几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样,绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因,因为肚子既有肉,又有甜食。
   不是在任何地方都能吃到沾糖的蝉肉的,因此别的东西也得吃。对于金龟子一类的昆虫,它毫不犹豫地都接受,吃得只剩下翅膀、头和爪。
   这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫,尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫。它十分喜欢吃肉,但不像螳螂一样只吃肉。蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之后,也吃水果的甜浆,有时没有好吃的,甚至还吃一点儿青草。
  1、选文出自《绿色蝈蝈》,是法国昆虫学家 的代表作品 中的一篇。
  2、选文主要介绍了蝈蝈的什么习性?
  答:
  3、请说出选文中加点的两个“它”各指代什么?
  答:第一个“它”指代“以劫掠为生的鸟”(或鹰);第二个“它”指代“蝈蝈”。
  4、绿色蝈蝈的外表有哪些特征,请说出来。
  这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。
  5、选文第一段中说遇到了“麻烦”,这里指什么?
  答:我给它们莴苣叶,它们吃了一点儿,但不喜欢。我必须另找食物。
  6、下列句中加点的词语能否去掉,为什么?
  (1)我必须另找食物,它们大概是要鲜肉吧,但究竟是什么呢?
   答:
  
  (2)虽然肉不多,但似乎味道特别鲜美。
  答:
  
  参考答案:1、法布尔 《昆虫记》2、捕食,包括食物对象和捕食方法。3、第一个“它”指代“以劫掠为生的鸟”(或鹰);第二个“它”指代“蝈蝈”。4、这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。5、:我给它们莴苣叶,它们吃了一点儿,但不喜欢。我必须另找食物。6、(1)不能去掉,“大概”在这里表推测,是不确定的,如果去掉后,就变成了肯定,这就与实情不想符。(2)不能去掉,“似乎”在这里表猜测,也是不确定的,如果去掉后,就说明味道肯定是鲜美的了。
  
  第十九课。
  一到月球表面,阿姆斯特朗和奥尔德林马上开始了紧张的工作。他们的任务很多,但是供给他们呼吸的氧气却很有限,只够使用四个小时。因此,分分秒秒都得抓紧。他们检查了登月器的着陆情况,情况一切正常;他们拿出铁锹,采集了月壤和月岩的样品;他们从登月舱中取出一块纪念碑,把它树立在月球上。纪念碑刻着地球东半球和西半球的图像,上面还刻着:
   1969年7月,太阳系的行星地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人类,来这里作一次和平的旅行。
   然后,奥尔德林从登月舱中取出电视摄像机,安装在月球的表面;他们又安装了一台太阳风测定装置,用来检测宇宙射线;还安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪;还安装了测定月震的月震仪。他们又取出美国的星条旗,神色庄重地把它插在月亮上。这些工作完成后,他们舒了一口气,跟美国总统尼克松进行了月亮和地球之间的第一次通话。总统热情地祝贺他们登月成功。
  1、选文运用的主要表达方式是:记叙。
  2、概括选文所写的内容:宇航员在月球上紧张地工作。
  3、简要说出宇航员在月球上所做的工作:检查登月器的着陆情况;采集样品;树纪念碑;安装摄像机;安装太阳风测定装置;安装激光仪;安装月震仪;插美国国旗;月地通话等共九件事。
  4、请你说说选文所引的碑文给读者传达了哪些信息?
  登月时间,登月者及他们的来历,登月目的
  5、你知道除这两名宇航员登月外,还有一名叫什么名字?登月时,他在哪儿?
  叫科林斯,他在太空的飞船上。
  6、“我们代表全人类,来这里作一次和平的旅行。”一句中,为什么不说代表“美国”?“和平”一词能删去吗?
  因为登月,是人类第一次踏上月球,是整个人类探索太空的里程碑,它不仅仅代表的是美国。
  “和平”一词不能删去。因为这是星球之间的往来,它表现了人类与月球的友好。如果删去就不能表现人类的这种诚意。
  
  参考答案:1、记叙。2、宇航员在月球上紧张地工作。3、检查登月器的着陆情况;采集样品;树纪念碑;安装摄像机;安装太阳风测定装置;安装激光仪;安装月震仪;插美国国旗;月地通话等共九件事。4、登月时间,登月者及他们的来历,登月目的5、叫科林斯,他在太空的飞船上。6、因为登月,是人类第一次踏上月球,是整个人类探索太空的里程碑,它不仅仅代表的是美国。“和平”一词不能删去。因为这是星球之间的往来,它表现了人类与月球的友好。如果删去就不能表现人类的这种诚意。
  
  第二十课
  
  《山市》奂山山市,邑八景之一也,然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。层层指数,楼愈高,则明渐少。数至八层,裁如星点。又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可见。 又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云。
  1、《山市》的作者 , 代文学家,这篇文章了自他的文言短篇小说集 ,其中 是书屋名。
  2、解释下列加点词在文中的意思。
  A、念近中无此禅院( ) B、 惟危楼一座( )
  C、裁如星点( ) D、 或凭或立( )
  3、文章以 为顺序,详写了“山市”出现的全过程,分别展现了 的出现, 的出现, 的出现三个变幻不同的景象。
  4、文中运用一系列表时间的词,如“无何”“未几”“既而”等,其作用是什么?
  答:
  5、请用两个短语概括山市的特点。
  答:
  6、翻译下列句子
  (1)见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。
  译:
  (2)倏忽如拳如豆,遂不可见。
  译:看见几十座宫殿,都是碧瓦飞檐,这才明白是山间蜃景。
  参考答案:1、蒲松龄 清《聊斋志异》聊斋 2、想 高 同“才” 靠着 3、时间 孤塔和宫殿 城郭 危楼 4、表现山市景象瞬息变幻的特点。5、若隐若现 变化多姿 6、(1)看见几十座宫殿,都是碧瓦飞檐,这才明白是山间蜃景。(2)看见几十座宫殿,都是碧瓦飞檐,这才明白是山间蜃景。
  

人教版七(上)语文三单元阅读训练

第十一课
  雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人空屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
  1、选文出自现代著名散文家 的 ,这是一篇 的散文。作者在文中通过对春的描绘,热情地赞美了春天 的特征。
  2、选文描写了春雨 的特点。
  3、选文中最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是
  4、最能表现雨中乡村安谧和平的拟人化的词是
  5、最能表现江南农民生活色彩的短语是 。
  6、将“地里还有工作的农民”一句中的“工作”换成“劳作”可以吗?请说明理由。
  答:
  参考答案:1、朱自清先生《春》写景抒情 新、美、力 2、多、细、密、亮 3、逼 4、静默
  5、披着蓑戴着笠 6、可以,因为,“劳作”更能体现农民在田间的体力劳动。而“工作”更适合于用在脑力劳动者上。
  
  第十二课
  最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
  1、选文出自 的 作者原名 ,字 。代表作有长篇小说 。
  2、给这段话选个标题( )
  A、冬天的群山 B、雪后小山美 C、雪后的济南 D、冬日雪后的济南
  3、选文开头一句“最妙的”指( )
  A、 最妙的冬天 B、最妙的天气
  C、最妙的景色 D、最妙的小山
  4、文中描写山景运用的空间顺序是( )
  A、山尖、山坡、山腰、山上 B、山尖、山上、山坡、山腰
  C、山上、山坡、山尖、山腰 D、山上、山尖、山坡、山腰
  5、文中“看吧”一词统领的内容一直到( )
  A、 好像日本看护妇 B、……更美的山的肌肤
  B、 微微露出点粉色 D、那些小山太秀气。
  6、带水纹的花衣比喻什么景色?山的肌肤呢?
  
  7、请说出“就是下雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!”一句中加点词所流露的感情。
  
  
  参考答案:1、老舍 《济南的冬天》 舒庆春 舍予 《骆驼祥子》2、C 3、C 4、D 5、C 6、雪色与草色相间的美景;山的泥土。7、“秀气”一词是用拟人的手法写出了济南的冬天的小山就像害羞的少女,情态可掬,富有灵秀之美。这样描写,表达了作者对玲珑秀美的济南小山的爱怜、赞叹之情。
  
  第十三课
  你好,山泉姐姐!你捧一面明镜照我,是要照出我的浑浊吗?你好,溪流妹妹!你吟着一首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,白云大嫂!月亮的好女儿,天空的好护士,你洁白的身影,让憔悴的天空返老还童,露出湛蓝的笑容。你好,瀑布大哥!雄浑的男高音,纯粹的歌唱家,不拉赞助,不收门票,天生的金嗓子,从古唱到今。你好呀,悬崖爷爷!高高的额头,刻着玄奥的智慧,深深的峡谷漾着清澈的禅心,抬头望你,我就想起了历代的隐士和高僧,你也是一位无言的禅者,云雾携来一卷卷天书,可是出自你的手笔?喂,云雀弟弟,叽叽喳喳说些什么?我知道你们是些纯洁少年,从来不说是非,你们津津乐道的,都是飞行中看到的好风景!
  1、给加点字注音:
  唱和 ( ) 憔悴 ( ) 湛蓝( ) 禅心 ( )
  2、选文中,作者访问的是 等几位朋友。
  3、请说说作者对这几位朋友的称呼能换一换吗?如果把悬崖爷爷称悬崖姐姐行不行?请说明理由。
  
  
  
  4、举例说出选文中所用的修辞手法,并说出它们的作用。
  答:
  
  5、称呼山中风景,作者皆以第二人称,你觉得好处是什么?
  
  6、文段在写法上有什么特点?这样写表达了作者怎样的感情?
  
  
  参考答案:1、略2、山泉、溪流、白云、瀑布、悬崖、云雀 3、不能换。因为对作者对这几位朋友的称呼是根据它们的特点,比如悬崖,它因有高高的额头,让人感觉到它的饱经沧桑,那深深的峡谷正是它阅历的见证。如果被称为悬崖姐姐就显得不够准确了,毕竟姐姐是充满青春活力,魅力四射的。其它称呼也是这个道理。4、答:有比喻,如“你也是一位无言的禅者。”有拟人,如:“你吟着一首小诗,是邀我与你唱和吗?”修辞手法的运用,使描写更加生动,文章更有吸引力。5、好处是感情强烈、炽热,便于面对面的交流,使感情表达更充分,更显得亲切。6、文章构思新奇、富有想象力,充满童心童趣,有浪漫色彩,营造了一个如诗如画的童话世界,表达了对大自然的热爱之情。
  
  第十四课
  震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。
  向江面的冷雾撒下圆圆的网,收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦蓬上满载着白霜,轻轻摇着归泊的小浆。秋天游戏在渔船上。
  草野在蟋蟀声中更寥廓了,溪水因枯涸见石更清冽了。牛背上的笛声何处去了,那满流着夏夜的香与热的笛孔。秋天梦寐在牧羊女的眼里。
  1、这首诗题为《秋天》,选自作者 早年创作的诗集 。
  2、诗中的三节描绘了三幅画图,依次是
  3、请说出第一节中“飘”字所含的意蕴。
  答:
  4、举例说说全诗是从哪几个角度来写秋景的。
  答
  
  5、在第二节中,作者用什么景物点出了秋天的特征?
  答:
  6、这首诗通过描绘不同的场景、画面,创造了一种怎样的氛围?
  答:
  
  
  7、这首诗表达作者怎样的感情?
  答:
  参考答案:1、何其芳 《预言》2、农家丰收图、霜晨归渔图和少女思念图 3、用“飘”字写出了伐木声悠扬、轻盈的特点,给人以愉悦之感,就像劳动者唱出的赞歌。4、从听角,如:“草野在蟋蟀声中更寥廓了,”从视角,如:“溪水因枯涸见石更清冽了。”从嗅角,如:“那满流着夏夜的香与热的笛孔。”5、用了“冷雾、白霜。”6、写繁忙夏天之后的农闲象,具有清静的氛围;写世外桃源般的生活,具有清远的氛围;写少男少女朦胧而纯真的爱情,具有清甜的氛围;全诗专用轻柔之词描写意象,具有清柔的氛围。因此,这首诗渲染的是一种清静、清远、清甜、清柔的氛围。7、这首诗通过对秋天景物的描绘,抒发了作者对成熟、饱满、美丽的秋天的赞美与热爱之情。
  
  第十五课
  诗词五首
  东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。《观沧海》
  1、这首诗选自 中《步出夏门行》的第一章。本文的作者曹操是东汉末年的家。他与其子 、 并称“建安三曹”。
  2、诗中能统领全篇、并表明线索的一个字是 。
  3、诗中最能表现作者博大胸怀的句子是
  4、这首诗的主旨是
  
  参考答案:1、《乐府诗集》政治 军事 文学 曹植、曹丕2、观3、日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。4、通过勾画大海的壮阔景色,抒发诗人建功立业的抱负,表达了诗人豪迈自信的思想感情。
  
  客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。《次北固山下》
  1、 这首诗的作者是 , 朝诗人。
  2、 解释句中加点词语的意思:
  次北固山下: 客路青山外:
  3、用生动的语言描写“潮平两岸阔,风正一帆悬”的景象。
  
  3、 这首诗的主旨是
  
  参考答案:1、王湾 唐 2、这里是停泊的意思 旅途 3、春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸相平,站在船头,顺风吹来,一帆高悬。4、通过对江南残冬早春景象的描绘,表达了诗人对江南水乡的热爱和怀念家乡亲人的感情。
  
  孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。《钱塘湖春行》
  1、 这首诗选自 ,作者 ,字 ,晚年又号 。
  2、钱塘湖即 。这首诗是写了钱塘湖早春的 ,抒发了诗人的 心情。
  3、这首诗押 韵,韵脚字是 。
  4、解释词语:
   暖树: 不足:
  5、 这首诗的颔联是:
  参考答案:1、《白氏长庆集》白居易 乐天 香山居士 2、杭州西湖 明媚风光 喜悦3、yi 西、低、泥、蹄、堤 4、向阳的树 不够 5、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
  
  明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。《西江月》
  1、这是一首词,是词调中的 。“西江月” 是 ,题目是 ,作者辛弃疾,南宋 派词人。
  2、解释句中加点的词意:
   (1)听取: (2)忽见:
  3、词中描写丰收在望的喜悦心情的句子是:
  4、词的下阕中,一个 字表现了遇雨时由焦急、迷惑变成惊喜的心情。
  5、这首词的特点是
  参考答案:1、小令 词牌 《夜行黄沙道中》 豪放 2、(1)助词,用在动词后表示完成。可译为“得”、“着”。(2)“现”的古字3、稻花香里说丰年,听取蛙声一片。4、“忽”5、通过描写农村夏夜的清新景色,抒发词人的闲适心情。
  
  枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。《天净沙•秋思》
  1、这是一首元 ,“天净沙”是 ,“秋思”是 。作者 与关汉卿、郑光祖、白朴称为“元曲四大家”。
  2、这首曲中能表明主旨的一句是
  3、“小桥流水人家”一句在景物描写上的特点是 与“ ”和“ ”形成了鲜明的对比,后两句体现的特点
  4、“夕阳”一词照应了前面的 字。
  5、这首诗的主旨是
  参考答案:1、曲 曲牌 题目 马致远 2、断肠人在天涯。3、明丽清新“枯藤老树昏鸦” “古道西风瘦马” 暗淡悲凉。4、“昏”5、通过对深秋晚景图的描绘,表现了天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
  

人教版七(上)语文一单元阅读训练

第一课
  今天啊,我竟没想到/一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根/是的,我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我又一次次鼓起信心向前走去/因为我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……(《在山的那边》)
  1、“一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根”中,种子指的是什么?
  答:
  2、诗中的“山”、“海”、“爬山”各比喻什么?
  答:
  3、请说出你对“因为我听到海依然在远方为我喧腾”一句的理解。
  答:
   4、在“我曾一次又一次地失望过”一句中,你认为用“一次又一次”有什么好处?
  答:
   5、选文中有一处破折号,作用是什么?
  答:
  6、学习这一首诗后,你有怎样的启迪?
  答
  参考答案:
  1、小时候妈妈告诉我的一句话——山那边是海。2、“山”比喻困难;“海”比喻理想;“爬山”比喻艰苦奋斗。3、这一句的意思是:有理想在我心中激荡,给我以鼓舞。4、用一次又一次来修饰失望,既说明实现理想要克服许多困难,也表现了我对实现理想的坚定、执着的信念。5、注释、说明。6、要实现理想的境界,就必须百折不挠,坚持奋斗。
  
  第二课
  暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”
  “我下不去!”我哭着说:“我会掉下去,我会摔死的!”
  “听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”
  我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
  “好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
  这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
  我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
  我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步,再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
  1、选文出自《 》,作者是美国作家 。
  2、联系上下文,解释下列词语。
  灰心丧气:
  着眼:
  3、注音:
   4、找出描写“我”下山时心理变化的词语,填入下面括号中,并说明其作用。
  词语:( )—( )—( )—( )
  作用:
  5、当我最后爬下了悬崖,投入了父亲强壮的手臂中后,为什么我“先是啜泣了会儿,然后产生了一种巨大的成就感”?
  答:
   6、“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石,而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字?为什么?
  
  7、请找出能表现全文主旨的句子。
  
  8、选文最后一段在全文中的作用是什么?
  
  9、对文中父亲的教育方法你赞成还是反对?请说出你的理由。
  答:
  
  参考答案:1、《走一步,再走一步》;美国作家莫顿•亨特。2、灰心丧气:因遭遇困难、失败而意志消沉。着眼:从某方面观察思考。3、(chuà qì)4、词语:(小心翼翼)—(有了信心)—(信心大增)—(有了成就感);作用:这几个词语具体而详尽地表现了我由害怕困难到增强信心到战胜困难的全过程,描写具体细致。5、先“啜泣一会儿”是写作者被自己的行动感动了,对自己敢下悬崖,感到有点儿害怕,又感到十分高兴。最后,为自己产生巨大的成就而感动。6、“探”是向前伸出的意思,写我不敢大胆迈步。这个词表现了我的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思,用在此处不合愿意,表达效果不好。7、不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步,再走下一步,直到抵达我所要到的地方。8、画龙点睛,点明主旨。9、略。
  
  第三课
  夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我顶头上方飞来旋去, 着我。趁它停在眼前 时,我一伸手捉住了它,我原想弄死它,但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再动了,可是那双翅膀在我手中挣扎,那种生之欲望令我震惊,使我忍不住放了它!
  我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那一股足以 的生命力,令我肃然起敬。!
  许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白 它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。一切全在我一念之间,我必须对自己负责。
  虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。
  从那一刻起,我应许自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去。
  1、为选文中加横线处填上原词。
  2、文中写了三则事例,但蕴含意思的侧重点不同,写小瓜苗是为了表现任何生命都有 ,瓜苗一例又是从生命的诞生角度来说明 ,而我听心脏的跳动,则是表现为了表现
  
  3、请说说“这就是我的生命,单单属于我的”一句蕴含的感情。
  答
  4、请说出“墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。”一句中,“竟然”一词的表达作用。
  答:
  5、本文题为“生命 生命”,运用了什么修辞手法?有什么作用?
  答:
  6、阅读选文你受到了怎样的启示?
  答:
  参考答案:1、骚扰 小憩 擎天撼地 糟蹋 2、生之欲望 生命力之强大 生命的活动。3、对生命的珍爱和自豪。4、“竟然”表示意料不到,突出了香瓜子生命力之强。(与之意思相近均可。)5、反复的修辞手法,连用表示强调,表达了对生命的呼唤,强烈的生命意识和积极的人生态度。6、必须对自己负责,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失。并为之奋斗,勇敢地活下去。
  
  第四课
  我不由得停住了脚步。
  从未见过开得这样盛的紫藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像 的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相 。
  这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有 。有的就是这一树闪光的、盛开的紫藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
  “我在开花!”它们在笑。
  “我在开花!”它们嚷嚷。
  每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么 ?我凑上去,想摘一朵。
  1、将文中横线上的原词填上。
  2、选文出自课文《 》,是从女作家 的作品集《 》中选出的。
  3、你认为用“我不由得停住了脚步”一句开头,有什么好处?
  
  4、选文中有两处比喻很形象,一处是把一片紫藤萝比作 ,另一处是把每一朵盛开的花比作 和 。
  5、指出“从未见过开得这样盛的紫藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。”一句的妙处:
  答:
  6、这篇课文运用托物言志(借景抒情)的手法,写出了作者的人生感悟,就是
  
  参考答案:1、迸溅 挑逗 蜂围蝶阵 仙露琼浆2、宗璞《铁箫人语》3、表现了紫藤萝的繁茂旺盛,能引起读者的兴趣4、瀑布 帆 笑容5、将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌。6、“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
  
  第五课
  余常于土墙凹凸之处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
  一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
  1、选文出自课文《童趣》,作者是清代的沈复。这篇文章是从他的自传体散文《浮生六记》中选出的。
  2、根据选文段,用原句回答下列问题:
  (1)“拔山倒树”的“山”指的是 。
  (2)“见二虫斗草间”的“虫”在作者的眼中被看作是 。
  (3)“庞然大物”实为 。
  3、下列两组加点的解释中各有一个错误,请指出来。分别是 。
  一组:A、余常于(在)土墙凹凸之处
   B、蹲其(自己的)身
   C、以(把)丛草为林
   D、盖(盖住)一癞虾蟆
  二组:A、使与台齐(平齐)。
   B、项为之强(强大)。
   C、方(正)出神。
   D、鞭(用鞭打)数十。
  4、翻译句子:神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
  译:
  
  参考答案:1、《童趣》清 沈复《浮生六记》2、土砾凸者 兽 癞虾蟆 3、D和B 4定下神来,捉住了癞虾蟆,用鞭子打了几十下,把它赶到别的院里去了。
  

人教版七(上)语文二单元阅读训练

第六课
  理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。
  饥寒的年代里,理想是温饱;温饱的年代里,理想是文明;离乱的年代里,理想是安定;安定的年代里,理想是繁荣。
  1、在横线上填上诗中的原词语。
  2、这两节诗都运用了多种修辞手法,它们是 。
  3、你能说出这两节诗分别表达的意思是什么吗?
  
  4、如果说饥寒、温饱、文明是从生活状况来说的,那么,离乱、安定、则是从 来说的。
  5、请你写一句有关“理想”的名言。
  
  参考答案:1、饥寒 文明 离乱 繁荣 2、比喻 顶针 排比 3、理想是前进的方向。不同的年代有不同的理想,也就是说,理想有时代性。4、社会秩序 5、略
  
  第七课
  一、我们是一列树,立在城市的飞尘里。
  许多朋友都说我们是不该站在这里的,这一点,其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上,在不见天日的森林里。而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露,都在玩凉凉的云。而我们呢?我们惟一的装饰,正如你所见的,是一身抖不落的灰尘。
  是的,我们的命运被安排定了,在这个充满车辆与烟囱的城市里,我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心,因为,这种命运事实上是我们自己选择的,否则我们不必在春天勤生绿叶,不必在夏日献出农阴。神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
  1、选段出自《 》,作者是台湾作家 。
  2、为什么说:“我们的存在只是一种悲凉的点缀?”
  
  
  3、请说出“神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”一句的含义。
  
  
  4、选文第二段有一处运用了对比,请指出来。
  
  5、从选文来看,文中的“我们”是什么形象?
  答:
  6、“这无疑是一种堕落”中的“这”指代的是什么?
  
  参考答案:1、《行道树》张晓风 2、因为城市在不断制造烟尘,城市的居民早已麻木不仁,他们并不珍惜清新。而树木的感觉是非常鲜明的,在他们看来,城市充满烟尘实在是令人悲凉,一行绿树只能是点缀,改变不了悲凉的局面。3、因为行道树认识到,跟同伴相比,他们抛弃了优越自在的生活条件,总是一身烟尘,跟城市欢度夜生活的人相比,他人寂寞、孤独、苦熬,而且还时时为城市的污浊而忧愁。所以是痛苦的。但是,为人们的幸福而牺牲个人幸福的人,他们是神圣的,也是幸福的,这种幸福更是深沉的幸福。4、我们的同伴都在吸露,都在玩凉凉的云。而我们呢?我们惟一的装饰,正如你所见的,是一身抖不落的灰尘。
  5、无私奉献者的形象。6、双线道的马路边。
  
  二、几年前,家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透,比小指头还小的鸟蛋以后,我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天,我们正在吃午饭,孩子忽然大叫:“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看,在鸟巢里面的所谓小鸟,只是两团小小的粉红色肉球,仅仅具有鸟的雏形,身上只有稀疏的几根毛,两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟,但觉它们的样子很难看,竟因此而吃不下饭。可是,等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微以后,我喜爱它们又甚于那些老鸟。
  第一次的感觉真奇妙。第一次去露营,第一次动手做饭,第一次坐火车,第一次看见雪,第一次看见自己的作品用铅子印出来……第一次的经验不一定都愉快,但新鲜而刺激,使人回味无穷。
  生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。
  1、给加点的字注音:
  2、你认为选文以第一人称“我”为叙事角度,好处是什么?
  答:
  3、文中写了第一次看见孵出来的小鸟后十分惊喜,但是,也写了不愉快的心情,这句话是:
  
  4、作者为什么说:“一切都具体而微以后,我喜爱它们又甚于那些老鸟”?
  答:
  
  
  5、为什么“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩”?
  
  6、为什么有的“第一次”不能尝试?
  参考答案:1略。2、一是使故事更真实、生动。二是读来倍觉亲切。3、第一次看到孵出来的雏鸟,但觉他们的样子很难看,竟因此而吃不下饭。4、因为小鸟的整个形体已经具备,看着它们那可爱的样子,想着它们一天天地长大,不久就会听到那动听的叫声,喜爱之情会溢于言表。而老鸟却一天天老下去,甚至不久就会死亡,只不过会增加一些同情。因此,对小鸟的喜爱甚于老鸟。5、第一次的经验有的愉快有的并不愉快,因为有的叫人难受,有的做起来很困难,有的甚至受惊吓。但是,无论愉快与不愉快,感觉都是新鲜的,是从未体验过的,特别富有刺激,给人的印象是不可磨灭的,所以使人回味无穷。因此,生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。6、因为有的第一次是坏事,当然不能尝试,如第一次吸毒,是绝对不能尝试的,一试就毁了自己。很显然,课文中讲的第一次都指好事。
  
  第八课
  一、在众多的兔姐妹中,有一只白兔独具审美的慧心。她爱大自然的美,尤爱皎洁的月色。每天夜晚,她都来到林中草地,或是无忧无虑地嬉戏,或是心旷神怡地赏月。她不愧是赏月的行家,在她的眼里,月的阴晴圆缺无不各具风韵。
  于是,诸神之王召见这只白兔,向她宣布了一个慷慨的决定:
  “万物均有所归宿。从今以后,月亮归宿于你,因为你的赏月之才举世无双。”
  白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是,说也奇怪,从前的闲适心情一扫而光了,脑中只绷着一个念头:“这是我的月亮!”她牢牢盯着月亮,就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月,她便紧张不安,惟恐宝藏丢失;满月缺损,她便心痛如割,仿佛遭了抢劫。在她的眼里,月的阴晴圆缺不再各具风韵,反倒险象迭生,勾起了无穷的得失之患。
  和人类不同的是,我们的主人公毕竟慧心未泯,她终于去拜见诸神之王,请求他撤销那个慷慨的决定。
  1、 诸神之王为什么要把月亮赏给白兔?
  
  2、得到月亮前后,白兔的心情有何不同?
  
  3、同样的月亮,白兔为什么会有不同的心理?
  
  4、白兔为什么又请求撤销那个慷慨的决定?
  
  5、结尾一段在文中有何作用?
  
  6、这篇寓言的寓意是什么?
  
  
  参考答案:1、因为白兔的赏月之才举世无双。2、得到之前,她的心情“闲适”,得到月亮之后,“紧张不安,心痛如割。”3、因为月亮没赏给白兔时,白兔没有得失之患;当她得到月亮后,害怕丢失,就会产生无穷的得失之患。4、因为白兔毕竟慧心未泯,她不想有得失之患,想拥有从前赏月时那份闲适的心情。5、巧妙地交代了故事的结局,含蓄地批评了人类的错误行为,提醒人类不要为了眼前的利益去自寻烦恼。6、拥有巨大的利益会勾起人无穷的得失之患。
  
  二、有一个王子,生性多愁善感,最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息,他就流着泪叹息道:天哪,太可怕了!这事落到我头上,我可受不了!”
  可是,厄运终于落到了他的头上,在一场突如其来的战争中,他的父王被杀,母后受辱自尽,他自己也被敌人掳去当了奴隶,受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时,他已经成了残废,从此流落异国他乡,靠行乞度日。
  我是在他行乞时遇到他的,见他相貌不凡,便向他打听身世。听他说罢,我早已泪流满面,发出了他曾经有过的同样的叹息:
  “天哪,太可怕了!这事落到我头上,我可受不了!”
  谁知他正色道——
  “先生,请别说这话。凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了——只要他不死。至于死,就更是一件容易的事了。”
  落难的王子撑着拐杖远去了。有一天,厄运也落到了我的头上,而我的耳边也响起了那熟悉的叹息:
  “天哪,太可怕了……”
  1、给加点字注音:
  2、这篇选文按体裁讲是一篇 ,是用 的手法刻画王子的性格的。
  3、落难前后王子的性格有什么不同?为什么会发生变化?
  
  4、这篇短文有怎样的寓意:
  
  5、 “天哪,太可怕了……”的叹息在文中出现了三次,你不觉得重复吗?为什么?
  
  
  
  参考答案:1、略2、寓言 对比3、落难前王子很脆弱,多愁善感。落难后他变得坚强起来。原因有二:一是他经历了厄运,二是他没有被厄运吓倒,而是挺了过来。4、厄运能使脆弱的人变得坚强起来。5、不重复。首先,这一句叹息并不是出自一个人。第一次是王子听到天灾人祸的消息后发出的叹息,表现了王子落难前的脆弱;第二次是“我”看到王子落难后发出的叹息,表现了我对厄运的害怕;而第三次又是别人看到我遭受了厄运时发出的叹息。这句叹息声我三次出现,不仅很好地贯穿了全文,而且还自然地引出了中心:凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了。
  
  第九课
  (1)我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。这了实现这个理想,我竭力保持宁静的环境,以免受人事的干扰和盛名的拖累。
  (2)我深信,在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔•居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时,我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利,也就抛弃一笔财富。我坚信我们是对的。诚然,人类需要讲究现实的人,他们在工作中获得很多报酬。但是,人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引,既没有 也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一奢望是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然,因为在二十四岁以前,我一直居住在被占领和被 的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。
  (3)我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道,许多敏感的人,既使受了一言半语的呵责,也会过分懊恼,因而我尽量克制自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中我
  。当他 以后,我便学会了逆来顺受。我年纪渐老,我更会欣赏生活中的种种琐事,如栽花、种植、建筑,对朗诵诗歌和仰望星辰也有一点兴趣。
  (4)我一直沉醉于世界的优美之中,我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家,不仅是一个技术人员,而且是一个小孩儿,好像迷醉于神话故事一般,迷醉于大自然的景色。这种科学的魅力,就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。
  1、选文出自《 》,作者是 ,她曾两次获得 奖。
  2、在横线上填上原词语。
  3、第(2)段的中心句是
  4、文中说,科学家也应当是“一个小孩儿”,这反映了作者怎样的心态?
  
  
  5、“我坚信我们是对的”一句中,“坚信”能否换成“相信”?
  
  6、怎样理解“我的惟一奢望是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作”所表达的意思?
  
  参考答案:1、《我的信念》居里夫人诺贝尔 2、闲暇 蹂躏 获益匪浅 猝然长逝 3、我深信,在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。4、答:因为科学本身具有伟大的美,魅力无穷,这种美,这种魅力,有如童话故事一般,在这要美妙的科学世界面前,科学家就好像迷醉于神话故事的小孩儿一样。这反映了作者在科学研究中如痴如醉的心态。5、不能。因为“坚信”指坚决相信,语意更重,更能说明作者的生活态度。6、这句话的意思是说,希望国家能给予她最大的自由,让她能不受干扰地从事科学研究。因为她曾在被占领地生活,估量过得到自由的代价。
  
  
  第十课
  《论语十则》
  一、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦说乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
  二、曾子曰:“吾日三省吾身;为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
  三、子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
  四、子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。”
  五、子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
  六、子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
  七、子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”
  八、曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
  九、子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”
  十、子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
  1、《论语》是记录 的一部书,是我国古代 家学说的经典著作之一,孔子,名 ,字 ,春秋时期 国人,他是我国古代伟大的 家, 家。
  2、以上十则中,主要谈学习态度的是: 则;主要谈学习方法的是: 则;主要谈修身做人的是: 则 。
  3、翻译下列句子:
  (1)学而不思则罔;思而不学则殆。
  译:
  (2)士不可以不弘毅,任重而道远
  译:
  (3)三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之
  译:
  (4)己所不欲,勿施于人
  译:
   4、根据提示填空。
  (1)论述学习和思考的辩证关系的句子是:
  (2)认为应该虚心求教,博采众长的句子是:
  (3)关于培养宽厚胸怀的句子是:
  (4)最早由儒家提倡的待人接物的处世之道的句子是:
  参考答案:1、孔子和他的弟子言行 儒 丘 仲尼 鲁 思想 教育 2、五、六、七;一、三、四;二、八、九、十。3、(1)只读书却不思考,就会迷惑而无所得;只会空想而不读书,就会有害。(2)士人不可以不胸怀宽广、意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远。(3)几个人一起走,必定有可以做我老师的人,选择他们的优点加以学习,他的缺点就(反省自己)加以改正。(4)自己所讨厌的事,不要施加到别人身上。4、(1)学而不思则罔;思而不学则殆。(2)择其善者而从之,其不善者而改之。(3)人不知而不愠,不亦君子乎?(4)己所不欲,勿施于人
  

荆门市2006年中考语文试卷(附答案)

湖北省荆门市二00六年初中升学考试试卷
  语 文
  注意事项:
  1、 本试卷总分120分,考试时间120分钟。
  2、 考生答卷前务必将自己所在县(市、区)、学校、姓名、准考证号填写在密封线内。
  3、 书写工整,卷面整洁另加2分。
  积累·运用
  一、(4分)
  1、 请根据提示填写《中华人民共和国国歌》的部分歌词。(2分)
  起来,
   每个人被迫着发出最后的吼声。
  2、 请将下列诗句补充完整。(2分)
  黑云压城城欲摧, (李贺《雁门太守行》)
   蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
  二、(8分)
  3、 运用学过的汉字形体演变知识,指出“中国印”上“京”字字体,请在正确答案后打“√”(2分)
   A、甲骨文 ( )
  
   B、金 文 ( )
  
   C、隶 体 ( )
  
   D、篆 书 ( )
  4、 对对联(2分)
  上联:诚实守信立根本
  下联:
  5、 初中三年,在老师的指导下,你一定读了不少文学名著,请按要求做一个简要的读书卡片。(2分)
  分类 书名 作者 印象最深的人物 该人物形象给你的人生启示
  文学类
  6、选出下列句子中无语病的一项。(2分)( )
   A、科学发展到今天,谁还会否认地球是围绕太阳运行的呢?
  B、在中学生作文中,感到无话可说,怕写作文,是很普遍的。
  C、天渐渐转暗,墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾斜下来。
  D、一个人学习能否进步,与这个人善于钻研有重要关系。
  
  阅读理解(58分)
  一、(10分)
  吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众,尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失其当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚,为坛而盟,祭以尉首,陈胜自立为将军,吴广为都尉。
  7、原文选自 汉著名 家 家司马迁的《史记》(2分)
  8、解释文中加点词的含义。(2分)
  数 属 举 宁
  9、翻译文中划横线的句子。(2分)
  
  10、说说士卒为什么能跟陈胜、吴广一起举事?(2分)
  
  
  11、回忆全文,指出起义的地点 引发起义的根本原因
  
  二、(8分)
  送元二使安西
  王维
  渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
  劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
  12、此诗又名《 》或《 》,入乐后便成为别席离宴的绝唱。(2分)
  13、诗中写饯别饮酒为什么用“更尽”而不用“更进”?(3分)
  答:
  14、诗的前两句除交代送别时间、地点与环境外,还有其它作用,请写出两点来。(3分)
  (1)
  (2)
  
  三、(18分)
  (一)夏乃声音的季节,有雨声,有雷声,有蛙声、鸟鸣及蝉唱。蝉声足以代表夏,故夏天像一首绝句。
  (二)绝句该吟该诵,或添几个衬字歌唱一番。蝉是大自然的一队合唱团;以优美的音色,明朗的节律,吟诵着一首绝句。这绝句不在唐诗选,不在宋词集,不是王维的也不是李白的,是蝉对季节的感触,是它们对仲夏有共同的情感,而写成的一首抒情诗。诗中自有其生命情调,有点近乎自然诗派的(朴质 朴素),又有些旷远(飘渺 飘逸),更多的时候,尤其当它们不约而同地收住声音时,我觉得它们胸臆之中,似乎有许多豪情(雄壮 悲壮)的故事要讲。也许,是一首抒情的边塞诗。
  ……
  (三)我喜欢在黄昏一面听蝉一面散步。走进蝉声的世界里,正如欣赏一场音乐演唱会一般,如果懂得去听的话。有时候我们抱怨世界愈来愈丑了,现代文明的噪音太多了;其实在一滩浊流之中,何尝没有一潭清泉?在机器声交织的音图里,也有所谓的“天籁”。我们只是太忙罢了,忙得与美的事物擦身而过都不知不觉。也太专注于自己,生活的镜头只摄取自我喜怒哀乐的大特写,其他种种,都是一派模糊的背景。如果能退后一步看看四周,也许我们会发觉整个图案都变了。变的不是图案本身,而是我们的视野。所以,偶尔放慢脚步,让眼眸以最大的可能性把天地随意浏览一番,我们将恍然大悟;世界还是时时在装扮着自己的,而有什么比一面散步一面听蝉更让人心旷神怡?听听亲朋好友的倾诉,这是我们常有的经验。聆听万物的倾诉,对我们而言,亦非难事,不是吗?
  (四)聆听,也是艺术。大自然的宽阔是最佳的音响设备。想象那一队一队的雄蝉敛翅据在不同的树梢端,像交响乐团的团员各自站在舞台上一般。只要有只蝉起个音,接着声音就纷纷出了笼。①它们不需要指挥也无需歌谱,它们是天生的歌者。②它们各以最美的音色献给你,字字都是真心话,句句来自丹团。③它们有时合唱有时齐唱,也有独唱,包括和音,高低分明。④它们有鲜明的节奏感,不同的韵律表示不同的心情。歌声如行云如流水,让人了却忧虑,悠游其中。又如澎涛又如骇浪,拍打着你心底沉淀的情绪,顷刻间,你便觉得那蝉声宛如狂浪淘沙般地攫走了你紧紧扯在手里的轻愁。蝉声亦有甜美温柔如夜的语言的时候,那该是情歌吧!总是一句三叠,像那倾吐不尽的缠绵。而蝉声的急促,在最高涨的音符处突地戛然而止,更像一篇锦绣文章被猛然撕裂,散落一地的铿锵字句,掷地如金石声,而后寂寂寥寥成了断简残编,徒留给人一些怅惘、一些感伤。何尝不是生命之歌? 蝉声。
  (五)而每年每年,蝉声依旧,依旧像一首绝句,平平仄仄平。
  15、给加点的字注音。(2分)
  浊流( ) 天籁( ) 眼眸( ) 聆听( )
  16、细读第(二)段,在括号里选择恰当的词语,打上“√”(3分)
  17、细读第(三)段,仿写划横线的句子。(2分)
  
  18、选文第(四)段标注①②③④的四个句子,顺序被打乱,请你调整后将正确的序号写在下面的方框里。(3分)
  
  
  19、从表达方式上看,选文(三)(四)两段同中有异,第(三)段是 与抒情相结合,第(四)段是 与抒情相结合。
  20、美句赏析(2分)
   顷刻间,你便觉得那蝉声宛如狂浪淘沙般地攫走了你紧紧扯在手里的轻愁。
  
  21、选文第(五)段与第(一)段有何联系?(2分)
  
  22、选文通过写蝉声表达了作者怎样的人生感悟?(2分)
  
  
  四、(22分)
  (一)不久前,英国《卫报》评出了①“人类最糟糕的发明”,塑料袋不幸②“荣获”这一称号。塑料袋是从石油或煤炭中提取的化学产品,一旦生产出来就很难自然降解。处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试,塑料袋在地下200年也不会腐烂降解,大量的塑料废弃物填埋在地下,会破坏土壤透气性,使土壤板结,影响植物生长。如果家畜误食了混入食料或废留在野外的塑料,会因消化道梗阻而死亡;而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体,同样会造成对大气环境的污染。英国《卫报》称,我们的地球似乎已经变成了塑料星球,土地、河流、高山、海洋……塑料袋无处不在,直到有一天, 我们都已离去,这些东西仍然占据着地球,因为它们是③“永生”的。
  (二)据国外新闻媒体报道,经常有许多海洋动物如海豚、海豹、海龟等由于误食了海洋中的漂浮的塑料废弃物,堵塞消化道而丧生。如今,这事在中国也发生了。西安市动物园近两年来5只鹿、1只美洲驼不明不白地死去,经专家解剖尸体后证实,“凶手”竟是司空见惯的塑料袋,这些动物误食了游人乱丢的塑料袋而命丧黄泉。无独有偶,北京麋鹿园自1995年以来已经发生了十几起麋鹿误食塑料袋而致死的事,科研人员在一头麋鹿的胃中竟然发现了4公斤之多的塑料垃圾!
  (三)塑料袋的发明虽然只有100多年,但是它对环境的危害已经显而易见了,它所堵塞的也不仅仅是动物的消化道了。重庆市1998年8月就由于嘉陵江、长江上 取水口,致使好几家自来水厂停产减产,害得重庆市民守着两条大江没水喝。
   (四)据悉,爱尔兰现在已经开始征集塑料袋税,每个塑料袋征收13美分的税。这个方法级为有效,爱尔兰塑料袋的使用率降低了百分之九十。在挪威,居民外出购物大都自带塑料袋,因为商店虽然提供塑料袋,但需付费。我国这几年有不少环保组织都搞了布袋赠市民的活动。倡导人们少用塑料袋。但是也没见多少人用环保布袋购物。关键在于塑料袋是白给的,用不用与人们的经济利益无关,看来,要抵制“白色垃圾”,除了宣传、号召之外,还需要采用经济手段。
  (五)塑料袋的问世确实给我们的生活带来了极大的方便,但是,我们都不能做往自家水井里吐痰的傻事。这种给人类带来如此大的麻烦的发明还是少点为好。
   王娅《糟糕的发明》《中国环境报》2003年1月6日有增删
  23、细读第(一)段,用简洁的语句问答:为什么塑料袋的发明是人类最糟糕的发明?(3分)
  答:
  24、指出第(一)段中①②③处引号的作用。(3分)
   ①“人类最糟糕的发明”表示
   ②“荣获”表示 ③“永生”表示
  25、第(二)段主要运用了 和 的说明方法。(2分)
  26、选文(一)(二)段中加点词语用得很准确,请说出理由。(2分)
  似乎:
  竟然:
  27、请在第(三)段划横线的地方填上恰当的文字,使上下文连贯畅通。(3分)
  28、细读第(四)段,说说国内外抵制“白色污染”的方法有哪些?请列举两条。(2分)
  ①
  ②
  29、第(五)段中划横线的句子在文中的意思是(3分)
  
  30、六月五日是“世界环保日”,请你为本班的一次环保活动设计一个方案,要求写出这次活动的具体步骤,注意不要写真实地名与校名。(4分)
  活动目的:抵制白色污染,尽量少用塑料袋。
  活动准备:略
  活动步骤:①
   ②
   ③
   ④
  
  写作(50分+2分 )
  金山公司创始人裘伯君原是河北一家工厂的财务人员,工作之余,醉心于电脑软件的开发。深圳大发展时期,他抓住机遇,毅然辞职南下创业,大获成功,被称为软件业“民族英雄”。
  很多人羡慕成功人士,也渴望成功,但往往与机遇与擦肩而过,原因在于没有实力抓住机遇。因为机遇只青睐有准备的人。请以“机遇”为话题作文。
  注意 ①立意自定。②题目自拟。③文体自选。④600字以上。
  
  附参考答案:1、不愿做奴隶的人们!把我们的血肉筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候,(本题2分,每错、漏、添一字扣0.5分,歌词顺序混乱本题无分)2、甲光向日金鳞开 春蚕到死丝方尽 (每句1分,每错、漏、添一字本题无分)3、D 4、例:廉洁奉公为百姓 勤政爱民得民心 贪污腐败失民心 (本题2分,注意字数相等,词性相同,结构相近,意义关联,可适当放宽要求) 5、例:《三国演义》罗贯中 鲁智深 做人要爱憎分明 嫉恶如仇(本题2分,第空0.5分,课内外均可) 6、A 7、西 史学 文学(本题2分,对两处得1分,1处0.5分)8、屡次 一伙人、一班人 发动,发起 难道(本题2分,每词0.5分)9、即使仅能免于死刑,然而守卫边关而死去的本来也有十分之六七。(本题2分,借第令、固等关键词语必须译出。)10、①感激拥戴陈胜吴广,愿为其用。②形势所迫(失其当斩),不得不反。(本题2分,每条1分)11、大泽乡 天下苦秦久矣(本题2分,答对一处得1分)12、《阳关曲》《阳关三叠》13、“更尽”给人以一饮而尽的畅快淋漓之感,更能表达老朋友之间痛快豪爽之情,传递朋友之间的深厚情意。(本题3分,意思对即可)14、(1)以此地美景暗示关内外环境的巨大反差(2)作者留客之心,不舍之情寓于美景之中(本题3分,意思对即可)15 略 16、略 17、例句:如果我们能微笑着走进花园,也许我们会发现整园的鲜花都在微笑,微笑的不是鲜花,而是我们的心情。(本题2分,学生要写出假设关系和并列关系(1分),意思连贯(1分)18、②④③①19、议论 描写20、用比喻和拟人手法把蝉声的作用形象化,把抽象的愁绪具体化(1分)两个动词的使用使文章更加生动。(1分)或答:生动形象地描绘了蝉声消除了人们心中的忧愁。(2分)意思对即可。21、篇末点题,收束全文,升华主题(1分);在结构上与第1 段的总起句遥相呼应(照应)。(1分)22、蝉声如绝句,人生何尝不像一首绝句,生命中平平仄仄,坎坎坷坷都会有,只要热爱生活,人生就美好。(本题2分,意思对即可)23、因为塑料袋很难自然降解。(意思对即可)24、特定称谓 反语、讽刺 强调 25、举例子 列数字26、似乎:准确地表明我们的地球没有变成塑料星球,但其污染程度已让人触目惊心。竟然:准确地表明了不可思议,意想不到之情。(本题满分2分,不是解释词语,而是谈学生的理解,意思对即可。)27、漂浮的塑料袋等白色垃圾堵塞了。(本题满分3分,关键词为“白色垃圾”“堵塞”,其它意思对即可。28、答案1:①宣传号召 ②采用经济手段控制 答案2:①征税②付费③赠布袋④倡导少用塑料袋(本题2分,若选答案1,每条1分,若选答案2,每条0.5分29、喻指人类到处乱扔垃圾,糟踏自己的生活家园。30、例:请环保专家作报告;展示师生收集的图片;校园捡拾塑料袋;向全校发倡议等等。要注意时间性(一次活动),条理性和可行性。本题满分4分,每条1分。
  作文: 一类45—50 二类38—44 三类30—37 四类20—29 五类0—19
  

中考模拟试卷(二)(附答案)

2006中考语文模拟试卷
  (总分120分,卷面书写奖励2分)
  积累·运用(20分)
  1、 名句默写(5分)
  (1)、问渠那得清如许,
  (2)、 映日荷花别样红。
  (3)、王湾的《次北固山下》运用想像表达思乡之情的千古名句是 ? 。
  (4)、《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”的意境相反的语句是: , 。
  (5)、桃李不言, 。
  2、 认真观察下面这幅漫画,按照要求回答问题。(4分)。
   (1)、请简要说明漫画的内容。(40字以内)。
  
  
  
  
  
  
   (2)、根据自己的理解,说说漫画的寓意。(25字以内)。
  
  
  
  3、 根据语境,在下面一段话的横线上选择恰当成语填空(4分)。
  备选成语:卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍
  悬梁刺股 艰苦卓绝 直言不讳 坚持不懈
   执着的故事不老——愚公移山,夸父逐日, ;执着的人物不朽,闻鸡起舞的祖逖, 的勾践,面壁静修的达摩。执着的是 ,是 ,是一支永无休止符进行曲。
  4、 参照例句,请另选某一事物,仿写一句话,通过情景表达某种思想感情。(2分)。
  例:墙角的花!你孤芳自赏时,天地就小了。
  仿句:
  5、 请将下列“一句话评语”和对应的著作用线连接起来。(3分)
   《儒林外史》 历史的长城
   《红楼梦》 帝王的镜子
   《三国演义》 龙争虎斗
   《聊斋志异》 书生现形记
   《资治通鉴》 失去的大观园
   《史记》 瓜棚下的怪谈
  6、用下面句子组成一个语段,句序排列恰当的是( )(2分,只填序号)
   ①一张一米宽的木床挨着炉子,两头的床脚是两摞石头。②一只铁皮炉子安在房子中央,铁皮烟窗穿过屋顶伸到窗外。③床板上铺着一块鲜艳的垫子,垫子上摆着一只白色方枕头。④进了门是这户人家的厨房兼起居室。⑤走过一块草地,我们来到扎西的白房子前。
  阅读理解(50分)
  (一)阅读下面文段,完成后面的问题。
   A、余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
  B、范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母,去,之南都入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面,往往馇粥不允,日中始食。遂大通六经之旨,慨然有志于天下。
  7、解释加点词义(2分)。
   走送之。( ) 俟其欣悦。( )
  二岁而孤。( ) 感泣辞母,去。( )
  8、下列各组句中加点词义不相同的二项是( )(2分)
   A、既长 既加冠 既克
   B、或视昏怠 或遇其叱咄 (周处)或浮或没
   C、无从致书以观 辄以水沃面 以塞忠谏之路也
   D、之南都入学 从乡之先达 公将驰之
  9、翻译句子(2分)
   (1)、故余虽愚,卒获有所闻。
   (2)、或视昏怠,辄以水沃面。
  10、用“|”线划分句子朗读节奏。(1分)
   以 是 人 多 以 书 假 余
  11、A文和B文,从叙述的人称和角度看:A文是 B文则是
   ;从叙述的内容看:A文主要写了 和 ,
  B文则主要写了 ;而我们读了AB两文后,会有一种同样的感悟,即 (用名言、格言或俗语加以概括)(5分)
  (二)、现代文阅读。
  我喜欢在黄昏一面听蝉一面散步。走进蝉声的世界里,正如欣赏一场音乐演唱会一般,如果懂得去听的话。有时候我们抱怨世界愈来愈丑了,现代文明的噪音太多了;其实在一滩浊流之中,何尝没有一潭清泉?在机器声交织的音图里,也有所谓的“天籁”。我们只是太忙罢了,忙得与美的事物擦身而过都不知不觉。也太专注于自己,生活的镜头只摄取自我喜怒哀乐的大特写,其他种种,都是一派模糊的背景。如果能退后一步看看四周,也许我们会发觉整个图案都变了。变的不是图案本身,而是我们的视野。所以,偶尔放慢脚步,让眼眸以最大的可能性把天地随意浏览一番,我们将恍然大悟;世界还是时时在装扮着自己的,而有什么比一面散步一面听蝉更让人心旷神怡?听听亲朋好友的倾诉,这是我们常有的经验。聆听万物的倾诉,对我们而言,亦非难事,不是吗?
  聆听,也是艺术。大自然的宽阔是最佳的音响设备。想象那一队一队的雄蝉敛翅据在不同的树梢端,像交响乐团的团员各自站在舞台上一般。只要有只蝉起个音,接着声音就纷纷出了笼。它们各以最美的音色献给你,字字都是真心话,句句来自丹田。它们有鲜明的节奏感,不同的韵律表示不同的心情。它们有时合唱有时齐唱,也有独唱,包括和音,高低分明。它们不需要指挥也无需歌谱,它们是天生的歌者。歌声如行云如流水,让人了却忧虑,悠游其中。又如澎涛又如骇浪,拍打着你心底沉淀的情绪,顷刻间,你便觉得那蝉声宛如狂浪淘沙般地攫走了你紧紧扯在手里的轻愁。蝉声亦有甜美温柔如夜的语言的时候,那该是情歌吧!总是一句三叠,像那倾吐不尽的缠绵。而蝉声的急促,在关注的音符处突地戛然而止,更像一篇锦绣文章被猛然撕裂,散落一地的铿锵字句,掷地如金石声,而后寂寂寥寥成了断简残编,徒留给人一些怅惘,一些感伤。何尝不是生命之歌? 蝉声。
  而每年每年,蝉声依旧,依旧像一首绝句,平平仄仄平。
  12、这三节文字节选自中国 (地区)作家 的《夏之绝句》。(1分)
  13、联系课文,解释文中加点词语的具体含义。(2分)。
   天籁:
   断简残编:
  14、第一节着重写 在欣赏如音乐演唱会一般的蝉声中,我们会改变对世界的看法(用原文中原句回答):
  15、联系第二节内容,概括说说:何尝不是生命之歌?蝉声。(3分)
  
  
  16、联系文题和全文内容,说说第三节文字表达的作用。(2分)。
  
  17、“何尝不是生命之歌?蝉声。”一句,是一个倒装的反问句,请你把还原成一般陈述句。并说说原句表达效果妙在哪里?(2分)。
   改句为:
   原句妙处是:
  18、你有过聆听的经历吗?聆听后对生命、生活、社会产生了怎样的感悟?用一段话把它表达出来,让大家鉴赏。(50字左右,3分)
  (三)、雾
  ①雾是一种常见的天气现象。秋冬时节,当低层大气中的水汽达到饱和状态时,低层大气中出现的水汽凝结物悬浮在空中,并使能见度的水平距离小于1千米,气象学上把这种天气现象称为雾。
  ②雾是怎样形成的呢?原来,空气中能容纳一定量的水汽,气温愈高,空气中所能容纳的水汽越多,反之越少。白天的温度一般比较高,空气中可容纳较多的水汽;到了夜晚,地面热量的散失,使地面温度下降,同时影响接近地面的空气层,使空气的温度也降低,当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时,过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶,浮游在近地面的大气中,雾就形成了。
   ③大雾天气对交通影响很大。在大雾天气,飞机不能起飞和着陆,汽车、船舶等也因能见度低而容易发生交通事故。雾对农业生产也有一定的危害,如果连续数天大雾,将使农作物缺乏光照,进而影响生长,诱发病害。如小麦抽穗时遇上连续3天以上的大雾,就容易引起赤霉病。雾对人体健康也有一定的危害。据测定,雾滴中有的对人体有害的含酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等物质的比例,比通常的大气水滴高出几十倍。人们如果在雾中活动,就会吸入雾中的这些有害物质,从而可能诱发或加重气管炎、咽喉
  ④ 雾给人们的生产生活带来不利的影响, 怎样才能消除它呢?
   ⑤针对雾形成的过程,我们可以进行人工消雾。所谓人工消雾就是指用人工影响的方式消除局部区域的雾滴以提高能见度的方法。一般采用三种方法:一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施,加热空气使雾滴蒸发而消失。二是吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质颗粒作为催化剂,产生大量凝结核,使雾滴在凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪,从而达到消除的目的。三是人工搅动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行,把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合,促使雾滴蒸发消失。2002年12月,陕西就曾通过播撒液态二氧化碳来改变雾的存在形式,使其变成雪后降落。经过现场勘察,在第一次作业20分钟后,距离作业现场下风方1.2千米处开始降雪,降雪时间持续约3小时。降雪后有效区域内能见度由原来的不足20米增加到了300米。
   (选文有改动)
   19、用自己的话概括雾是怎样形成的。(不超过50字)(3分)
   答:
  
   20、文章第③段中加着重号的“容易”能否去掉?请说出理由。(2分)
   答:
  
   21、文章第③段从哪些方面说明了雾的危害?(2分)
   答:
  
   22、文章第⑤段画线部分运用了什么说明方法?简要分析它的作用。(2分)
   答:
  
   23、文章第⑤段所举的陕西消雾的例子属于人工消雾的哪种方法?(1分)
   答:
   24、在第④段横线上填上恰当的关联词语是 和 。(1分)
  25、第①段画线句子提取的主干是 (1分)
  (四)“自欺”也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了一切罢了。然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。
  我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。
  这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。
  要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。
  26、这几段文字的结构特点是 ,作者的观点是
  驳斥的观点是 (3分)
  27、第二、三节文字运用的主要论证方法是 运用这种论证方法的好处是 (2分)
  28、联系时代背景和课文内容作答(2分)
   末节中的“状元宰相”指的是
   “自欺欺人的脂粉”比喻
  29、第一节中的“自欺”和第二节中的“正史”加引号,其作用分别是
   和 (1分)
  30、联系选文内容和自己理解,说说“中国脊梁”指的是什么?为什么鲁迅要反复强调“中国的脊梁”?列举一个你熟悉的古代或现代的“中国的脊梁”人物,并简述其事迹。
  (3分)
  
  
  
  作文(50分0
  31、你班组织“毕业晚会”活动,你经历了下面一些事情,你是怎样解决的?
   (1)、班级征集晚会主题词,要求是简洁,形象的一句话或一个短语。你写的是什么?
   (2分)
   (2)、如果你是晚会的主持人,你计划怎样开展这次晚会活动(至少写出四个方面具体活动内容)?(4分)
  A、
  B、
  C、
  D、
   (3)、晚会安排的联欢节目中,有合唱《让我们荡起双桨》,这后是舞蹈《友谊地久天长》,请你为连接这两个节目写几句串词。(2分0
  
  
   (4)、开毕业晚会前,有同学却认为:“学习这么紧张,花那么多时间搞活动,划算吗?”如果你听见了这番话,该怎样向他表明你的看法?、(2分)
  
  
  32、阅读下面几则材料,根据你对材料的理解,自定中心,自选范围,自拟题目,写一篇文章,文体不限(除诗歌外),字数在600字左右。(40分)
   材料一、2005年7月5日,国务院下发了《关于做好建设节约型社会的通知》;胡锦涛总书记在“八荣八耻”中提出了“以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻”。
   材料二、魏征:居安思危,戒奢从俭;李商隐:历览前贤国与家,成由勤俭败由奢;朱庐:一粥一饭当思来之不易,半丝半缕,恒念物力维艰;法国大仲马:节约——穷人的财富,富人的智慧。
   材料三、学校餐厅里整碗倒掉的饭菜,永远关不紧的水龙头;大街上躺着一毛钱硬币,而人们从它面前走过却熟视无睹;酒店里中午刺目的电灯,酒席上丢弃的丰盛食物;我国接连遭遇的“油荒”“煤荒”和“电荒”……
  
  附参考答案:
  积累运用:1、名句默写:(1)为有源头活水来(2)接天莲叶无穷碧(3)乡书何处达,归雁洛阳边(4)出淤泥而不染,濯清涟而不妖(5)下自成蹊2、爸爸和妈妈高高地抬着一根横杆,嚷着“宝宝快跳!”孩子因无法逾越而可怜无奈地站在那儿。一些家长不顾孩子的能力却提出过高的要求。3、依次是:精卫填海 卧薪尝胆 坚持不懈 锲而不舍 4、水中的草!你随波逐流后,根基就没了或空中的鸟!你展翅飞翔时,宇宙就大了或地下的煤!你熊熊燃烧后!贡献就大了。5、略6、⑤④②①③ 阅读理解 7、跑;等到;成了孤儿;离开8、CD
  9、(1)所以我虽然愚钝,但最终还是学到了一些东西。(2)有时夜晚疲倦懈怠,就用冷水洗脸。10、以是|人|多以书|假余。11、第一人称(自述);第二人称(介绍);得书难,求师难,读书勤苦;书山有路勤为径,学海无涯苦作舟或水滴石穿,绳锯木断或宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来12、略13、指风雨声,鸟鸣声,流水声等自然办的音响;指零碎间断低沉寂寥的蝉声。14、黄昏散步听蝉的感悟;世界还是在时时装扮自己的。15、A因为如行云流水的蝉声,让人了却忧虑;如波涛骇浪般的蝉声,攫走了心灵的愁绪;B甜美温柔的蝉声,令人情意绵绵;C断简残编似的蝉声,让人怅惘、感伤。16、点题,首尾照应,总结全文,深化中心。17、蝉声就是生命之歌;运用反问倒装句,发生深省,强调蝉声是生命之歌。18、略。19、低空中的水汽因温度降低而不能被空气定点容纳,过剩水汽凝结成小水滴或小冰品,浮游在低空中,便形成了雾。20、不能去掉,因为“容易”起限制作用,表示可能性很大,去掉后就表示一定了,太绝对。21、从对交通影响、农业生产危害、人体健康危害三个方面来说明。22、运用分类别说明方法,使说明内容条理清楚。23、吸湿法24、既然 那么25、凝结物悬浮26、总分总;我们有并不失掉自信力的中国人在;中国人失掉了自信力27、摆事实;增强了文章的说服力。28、指国民党的御用文人;欺骗人民的宣传29、强调;否定30略31略32略。