吊兰花瓶碎了(杨书韵)

吊兰花瓶碎了


杨书韵


放学回家,刚要放下书包,眼前的景象让我顿时怒火心中起。 我最心爱的吊兰被打翻在地,陶瓷花盆碎成了一片一片,土渣溅得到处都是。这盆花早上还含苞待放,此时已经蔫蔫地躺在地上,我忍不住大声咆哮:


 “这是谁干的好事?”屋里静悄悄的,没有一点儿声音。


“到底是谁干的?”我又一次怒吼道。


“汪、汪”,一声熟悉的叫声在里屋响起,灰灰很快跑了出来。“案发”现场,只见灰灰来回地绕着圈,用鼻子不停地嗅着,还冲我摇着他那条蓬松的大尾巴。奇怪,这个平日里不等我进家门,就会扑上来和我亲热的灰灰,今天是怎么了?正纳闷间,我看见灰灰的前爪上还沾着好些泥土,哦,我什么都明白了,罪魁祸首原来是灰灰。我怒火中烧,冲它大骂道: “死狗,你干的好事,今天我饶不了你!” “汪、汪、汪!”灰灰叫了起来。你还嘲笑?我不由分说,捡起一块残片向灰灰砸去,“汪、汪。”受伤的灰灰跛着腿一拐一拐向门外跑去。“砰”我关上了大门。


 “汪、汪、汪”它在楼道里叫着,似乎疼得不得了,哼,你就“汪”吧,等会儿,看我怎么收拾你。我转过身捡起地上耷拉着脑袋的兰花,清扫着满地的土渣,还有那个青花瓷般的花盆。想着几个月来自己花费心血培育兰花的情景,心里越来越气。收拾完后,我从厨房里找来妈妈用过的铁火钳。


“今天不给你点颜色瞧瞧,我就不姓杨了。”


我发着狠,正要出门,差点与进来的妈妈撞个满怀。见我怒气冲冲的样子,妈妈问:“什么事这么急?”


我气呼呼地说:“你瞧,我那好好的花瓶让灰灰给打碎了,我要取它的小命。”我抖抖手中的铁钳,指着撮箕里的碎片说。


听完,妈妈笑了起来:“原来是这事啊,你可错怪灰灰了。实话对你说吧,是我打碎的。早上,我开窗晾衣服时,不小心绊住了架子,花盆便掉了下来。当时慌着要上班,还来不及收拾,正准备回来清扫的呢,你可是冤枉灰灰了啊!”


“什么?是您打碎的?”听完妈妈的话,我怔住了。


我心里难受起来,灰灰被我冤枉了,这可怎么办?我可是把灰灰给砸伤了啊。想起刚才灰灰那 “汪汪、汪汪”的叫声,分明是在喊“冤枉、冤枉”。我怎么就没有听出来呢?我怎么就认为他是在嘲笑呢?灰灰可是我形影不离的伙伴啊。


想当初,我在家里玩电脑,只要妈妈一回来,灰灰就火速给我报信:“汪汪。”我就赶紧关机。当我要出门时,灰灰把我送很远,还与我道别:“汪汪。”一看到我放学回来,灰灰就摇着它那蓬松的大尾巴,为我掸掉身上的灰尘。可是今天,我却把灰灰给打了,而且打得很重,我亲眼见它是一拐一拐地跑出去的。


爸爸回来后,我们一家人分头出去寻找灰灰,直到天黑,都不见灰灰的踪影。我心里难过死了。都怪我,都怪我!我怎么没调查就妄下结论呢?


灰灰啊,是我对不起你,你在哪儿啊!


(这是一篇以“后悔”为话题的习作。小作者精心构思,运用小小说技法,将悬念、误会和巧合妙用文中,文章的情节跌宕起伏,引人入胜。宋继军点评)

该死的平行四边形(鲍怡然)

该死的平行四边形


鲍怡然


 


请大家听听我的悲惨遭遇吧。


    去年期末考数学时,我头脑发热,计算平行四边形的面积,竟把它当成了三角形,利索地乘了二分之一,结果嘛——自然是悲哀得被扣了三分!回到家不得不向老妈“负荆请罪”,老妈二话不说就对我展开了“狮子吼”。我的耳膜啊,严重受到了摧残。自此,我反复告诫自己,再不能犯同样的错误了,绝对绝对啊!


    老妈可是不放心,在今年期中考前夕,神秘兮兮地溜进我的房间,再三叮嘱我,要吸取教训,不能在同样的地方摔倒两次,别又鬼使神差般地把平行四边形的面积算成三角形的面积。我说:“老妈哟,你就这么不相信你的女儿?绝对不会!这平行四边形最近做得已够多了,肯定记得!”老妈半信半疑地离开了。


    第二天……


看着手中才改完的试卷,我欲哭无泪,这个平行四边形我怎么又乘了二分之一呢?扣三分事小,可因这三分我已屈居第五名了。我捶胸顿足,真恨不得掐死自己。这出卷老师是不是和我老妈是一伙的呀,每次考试总爱拣我易错的题出。我呢,也是屡屡中招!掂量了一下手中的卷子,已经预料到今晚该是怎样一个“满城风雨”了。


    果然,老妈看完卷子后,脸上瞬间乌云密布,眼中的怒火像是要把我吞下去。唉,暴风雨即将来临!我咽了咽口水,反正是豁出去了,要杀要剐随便。不料,老妈一阵狂笑声让我坠入云里:“哈哈哈哈,佩服你妈吧,你妈我就跟那什么诸葛亮一样料事如神,不,不,我就是个神呐!”我瞬间语塞。过了半晌,老妈终于板起一张扑克脸对我进行长达一个多小时的思想教育,以至我梦中还在唯唯喏喏,不停地作保证。


     这该死的平行四边形。


(点评:因为马虎,考试时犯同样的错误,这在学生中是较常见的,但是在本文中,作者却用俏皮的语言把自己的经历作了很好的诠释。妈妈的不放心、自己的信誓旦旦很好地推动了情节的发展,读后忍俊不禁。宋继军)

湖北省荆门市2010年中考作文题

荆门市2010年中考作文题


按要求作文(50分)


题目:那一次,我真的被感动了


要求:(1)结合个人经历,写一篇不少于600字的记叙文


          2)恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。


          3)文中不得透露个人和学校信息。


(宋继军提供)

中考与射击

中考与射击


 


中考是国家设置的高中各类学校选拔人才的一种考试形式,因对学生的前途有重大影响而引起学校、家庭和社会的重视。对考生而言,考上一所好的高中就意味着向成功之路迈近了一大步。在上世纪90年代以前,学生如果考上了中专、师范后,国家还包分配就业。许多家庭,特别是农村家庭的孩子,中考就成了决定前途命运的关键考试。随着国家招生政策的变化,现在大学毕业都不包分配了,中考仅就成了上一级学校选拔人才的主要途径。


射击是一项体育赛事,与中考何干呢?是啊,这两个风马牛不相及的事被我拿来相提并论,是不是有点无事生非?


哈哈,想说这个话题,是基于这次中考后,我的两个学生因一科发挥失常影响了总分而落下名次,失去了读重点高中重点班的机会。这一结果对他俩打击很大,几天来心情还是沉重的。说实话,我真为他们遗憾。不是吗,平时的大考小考经历了那么多次,他们没有失误,到了中考这个决定性阶段,却失误了。


是他们基础不好吗?不是,我的这两个学生基础一直不错,而且还是我引为自豪的高徒;是他们没用心吗?不是,即使是最后阶段的总复习,他们俩都是认真学习,且精神状态都不错,而且我还多次与他们交流,了解思想和学习状况,孰料结果却出现了意外。让我百思不得其解的是,其中一名女学生,她平时的考试就没怎么出过岔子,也就是说,我无论如何怎么都不会想到她会把这一科考砸,而且让人想不到的是,她的其它弱科这次考得都很好了,强科反而成了弱科。


我真是想不通,这到底是什么原因?这问题到底出在哪里?我百思不得其解。最后,我突然想到了去年的北京奥运会。


2008817,射击比赛。


这是男子50气步枪三种姿势的决赛的最后一枪。只要击中7环,冠军非马特·埃蒙斯莫属。结果是,埃蒙斯这一枪只打了4.4环。金牌被送给了中国射击选手邱健。


“最后一枪,脑子中想了很多东西。是的,我一直想着上届雅典奥运会,试图让自己平静下来。然后,我觉得自己已经足够放松了,我扣动了扳机。”埃蒙斯说,“但是,子弹打出的一刹那,我就觉得扳机一定出了问题,我有预感这一枪肯定打坏了。”


这是埃蒙斯对自己开枪失误的分析。


原来,在上届雅典奥运会中,埃蒙斯因最后一枪打在别人的靶上后得了个0环,供手把金牌让给了中国的贾占波,没想到今年又出现了一枪只打4.4环的成绩。


可见,中考(包括其他考试)与射击虽然是两种不同的考核形式,但是,考生和运动员确有相同的心情。运动员希望赛好怕赛坏,考生当然希望考好怕考坏。如果在考试或者比赛时,把这样的想法和心情带入了考场或赛场,就会影响正常发挥,失常表现也就在所难免了。   


试想,如果埃蒙斯不想着雅典奥运会的脱靶,他的心情就会是平静的;如果我们的考生不想着一定要考上重点中学,一定要为谁谁谁争光,一定要为某某某争气的话,心情也会平静的。


其实,用平常的心态去考试,反而会考出正常的结果。


考试与射击的道理是一样的。

从09年荆门市中考语文试卷的变化看应对策略

09年荆门市中考语文试卷的变化看应对策略


打开2009年荆门市中考语文试卷,不能看出,与往年相比有明显的三大变化。


变化之一:试卷结构


如果从整体上来看,似乎看不出结构有什么变化,还是分为三大板块:第一块基础知识的积累与运用;第二块阅读理解;第三块写作。但是只要认真看一下题目后就会发现,今年的试卷是按题型分块的。第一块是选择题型,它不仅包括基础知识的积累与运用,还有阅读理解,只需填ABCD即可。比如一篇摘自《文汇报》的说明文语段《借“申遗”扩大书法世界影响》,就出现在这一块中。还有,这个板块把过去常有的古诗文默写移到后面的文言文阅读理解中去了,把说明文拿进来,把古诗文移出去,使第一板块的知识结构发生了较大的变化,可以说,这是这份试卷最突出的一个特点;第二块是解答题,要求学生阅读语段后根所提出的问题作出回答,这个板块与过去相比,基本上是相同的;再就是第三块作文,是话题作文,与过去相同。


变化之二:试卷内容


在笔者的记忆中,荆门市的中考至今还没有出现过现代文阅读理解全部选自课外的。每年都会在课内选一篇或者是小说、或者是散文的语段进行考查。于是,老师们对课本的使用,对课文的学习还是认真。今年的试卷打破了这一惯例,让考生看到的是一篇选自《新华文摘》的小说《海市蜃楼》,当然,近几年在试卷中也常考课外的小说、散文等语段,但是总要考一篇课文,今年的现代文就完全脱离了课本,让那些猜题压宝,在总复阶段划定重点复习篇目的老师后悔不迭,也让那些精心准备的考生大跌眼镜。


变化之三:试卷难度


考试结束后,我问过一些考生,有的说题目简单,好做,有的说题目怪怪的,不好做。虽然中考前我们都进行过适应性的训练,而且平时的单元过关题也都是这类题型,但是我以为,首先从第一个板块的选择题来看,与过去相比难度就有所加深。如果想做好一个选择题,必须有较扎实的基础知识,那些看似容易的题目稍不留神就会出错;再说,现代文课外语段以选择题形式的加入,也增加了一定的难度,稍有不慎就会选错。如果是表述题之类的,学生或多或少地可以说一点答案,哪怕不是完整准确,选择题可不这样,一错就无分了。所以,它检查的是学生在平时的学习中形成的分析理解能力,而不是课本中某一篇烂熟于心的文章。第三,文言文语段也在向课外延伸,阅读理解能力的难度自然就加大了。


之所以会出现这样的变化,笔者认为,这与高考这根指挥棒有关。纵观几年来的高考试卷,都是这样的形式、都是这样的结构,中考不这样做就不能与高考接轨了。而且今年的试卷还有一个与时俱进的特点,就是为了网上阅卷,采用了答题卡。这也是这多年语文试卷出现的新变化。


难怪宜昌市实行了八年的中考语文开卷考试今年也闭起来了,据说是高中老师有想法,因为开卷以后,有很多该背诵默写的诗文学生就不会去花那份心思去记了。


顺便想说一下,我看了试卷中的那篇《申遗》的语段后,在网上搜索了一下,这个语段在山西省实验中学2009年普通高等学校招生考试模拟试卷中考过;在宜昌一中2009届高三年级12月月考中考过。当然,我的意思不是说我们荆门市考了别人考的题目,因为每年中考中,很多课文都要被相同的地方考到,这是很正常的现象。比如考文言文,可以找出许多考相同语段的,但不一定会出相同的问题。我只是想说,这个语段用来考的是高三的学生,说明有一定的深度,阅读理解起来当然会有一定的困难。从这一点来看,试卷的难度增加了是事实。


这就说明,为了与高考接轨,初中语文教学要加大难度,加深广度,拓展宽度。初中语文教师要和高中语文教师一样,以资料为主,课本为辅,同时,还要引导学生多训练高中的语段内容,这样,才能在中考中考出好成绩。


以上仅是本人的一孔之见,不一定有道理。

教师节,不快乐也快乐

教师节,不快乐也快乐


教师节马上要到了,突然产生想说几句话的冲动。


有人说,当某种职业的地位不高时,就给他来个节日,比如护士节、比如教师节,我不赞成这种说法。因为照此逻辑推理,那么母亲节、父亲节等节日,是不是就说明父母亲的地位降下来了呢?只有在忤逆子面前,父母才没有父母的地位。


那么到底教师的地位高不高呢?作为教师,我觉得最好别为这名份争来争去。梁启超曾说过:“凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。”教师是三百六十行职业之一,当然也是神圣的了。所以,国家一直在提倡尊师重教,当然也得提倡尊重其他职业。解放战争时期,志愿军是最可爱的人,汶川大地震时,除了解放军可爱,救死扶伤的医生也可爱,用自己生命保护学生的教师也可爱。


1985年第一个教师节时,我还在师范读书。放假时,听到家乡学校的老师因过教师节,单位为老师们买液化汽瓶,买风衣,买藤椅,让我对未来的教师职业充满了憧憬。因为教师节的福利以当时教师的收入来算,相当于中年教师一个月的工资。这对一直清贫的老师来说,帮助添置家庭必须品,真是雪中送炭啊。连续几年,许多人都眼羡当教师的。


也许是市场经济的冲击,人们再论职业的地位时,开始拿钱说事,教师的待遇虽然在有了极大的提高后,却不能与物价上涨同步,仍处于弱势群体,困难职业。教师不得不在灯火阑珊处了。这样,受尊敬成了一句空话。尤其是现在,由于一些不是教师所愿或所做的事,比如补课啊、收费啊、学习用品等资料啊等强加于教师头上时,教师的声誉受到很大影响,这就如同有了贪官令人厌恶而使人仇官一样,自然加剧了教师在百姓心中的厌恶度。其实,最普通教师是无辜的啊。


我现在住的地方是一个工厂的家属区。这个工厂已经倒闭,许多工人都下岗了。但是,他们都有工厂按福利的分的房子。作为教师的我,在国家经过了从福利分房到货币分房几个阶段后,却没有房住,而且每月还要按时被扣住房公积金。为了拥有自己的房子,只得把一作为教师夫妻俩的大半生省吃俭用的积蓄再加上借款拿来买下岗工人分的二手福利房,那可是他们只花一万元就分得的房子。


不管是否欠债,起码有房子住了,即使这样安居也乐业啊,当向学校走去,看到教室里那些活泼欢快的孩子,还有上课时睁大的一双双渴望知识的眼睛。每一位教师都明确自己肩上的担子,都问过自己的良心。听到上课时一声声“老师好!”,下课时一句句“老师辛苦了!”时,大家都会忘记谣言、诬伤和误解。更不会想到获猪肉多少钱一斤,食油又涨多少了。


当收到节日短信、明信片时,一句句问候,一声声感谢雪片似的飞来时,笑意写在脸上。教师节就要来了,收到短信后,你想得起这位发短信的学生吗?

“金牌”教育与“精英”

“金牌”教育与“精英”教育


29届奥林匹克运动会胜利闭幕了,中国运动员因夺得51枚金牌而大获全胜,并以超15块金牌的优势压倒了过去一直位于金牌榜首的美国而跃居世界第一,国人好不欢喜。奥运会结束后,马上派获得金牌的63名运动员到香港、澳门去展示他们的风采,让他们在新的“赛场”再次火了一把。


我突然想起,当时中国队参加奥运会的运动员共有639人。除去金牌运动员,还有没去香港、澳门展示风采的那些获银牌的、获铜牌的、获第四名的、获第五名的以及获十几名的、几十名甚至几百名的应当有五百多名吧,他们又在哪儿呢?


获了金牌万人瞩目,名利双收;不获金牌无人问津,涕泪双流。这大概就是体育赛场的规则。所以,每一个运动员都冲着金牌而战,冲着金牌而练,得了金牌就成了龙,不得金牌就是蛇。有了金牌一好遮百丑,没有金牌再好也是丑。于是,论运动员的成绩,看金牌;论领导的政绩,看金牌,似乎论国家强大,也要看金牌了。


教育与之有惊人的相似。


小学有重点班,为的是升重点初中;初中有重点班,为的是升重点高中;高中有重点班,为的是清华、北大。考取重点班的学生多,学校就有生源,领导就有政绩。学校好招生,领导好升迁。只要学校考取重点中学、大学的人多,就一好百好,反之,就什么都不好。对家长而言,孩子考上重点学校面子上有光,见人就笑;孩子不如人就心中有痛,一脸苦恼。


于是乎,家长为了孩子成才,还在肚子里就开始胎教,刚学步就想请家教,上小学时琴棋书画再加数奥,到了初中,没想到孩子却对网吧回头一笑。


当然,笔者并不是反对金牌教育,只是觉得获得金牌后,有些民众就飘飘然了,以为中国已经超过美国等发达国家了。在他们看来,似乎获得金牌多了,经济也就上去了。再一点,对金牌运动员来说,从对他们的报道,对他们的奖励来看,也给人一种“胜者为王,败者为寇”或者是“一人得金,鸡犬升天”的感觉。其实这样做,对绝大多数没获金的运动员有很大的打击。只要我们回想杜丽的首金没拿到时的压力,还有陈中的跆拳道没有获金的结果就不难看出这一点。还要刘翔从雅典110栏上夺金后差点被宣传成国人的图腾更是能说明这一问题。令人万万没有想到的是,刘翔这次因伤退赛而没有获金。我不知道,他没有获金,对国家有没有损失,如果有,是多大?按我这个鼠目寸光的眼睛来看,没有损失。因为国家少给一个金牌奖励,就可以把这钱节约出来救许多贫困学生圆读书梦。倘若我知道一块金牌从上到下共发多少奖金,就可以知道能挽救多少贫困学子和多少患病的孩子。


笔者更不是反对精英教育,只是觉得当教育的评价体系偏向于精英时,当学校重要的师资力量都放在重点班时,这对大多数人的教育就有失公允了。其实,我们国家还是缺少有一定技能的大批的建设人才的,这些人才正是除那些精英以外的广大的学生。(这是从许多报刊电台上知道的消息)。这就要求我们在重视精英的同时,还要为大多数普通学生着想。因为他们将是国家未来建设的骨干力量。过去曾有一位很好的校长说过这样一段话,如果我们都培养学生去造导弹和原子弹,那宇宙早就没有了,还是要有修地球的。他说这番话时,许多老师都笑了,因为这番话很朴实,强调了培养普通人才的重要性。现在不是有消息说,那些在重点学校、重点大学被花大量人力物力培养出来的“精英”,就有相当一部分没有为国效力,他们在从小学到高中到大学享受了精英教育之后,终于达到了出国的目的。最后到国外吃香喝辣的去了。


这种现象是不是值得深思呢?

长大后我没有成你(歌詞)

长大后我没有成你


 


小时候我常常模仿你


大地当黑板


树枝当粉笔


高粱眼镜戴着你的神奇


 


小时候我常常学习你


走路很斯文


说话很客气


师长面前像你一样规矩


 


长大后我没有成你


走进了时代的风风雨雨


大街上来来往往的人群中


戴眼镜的再也不是那么神奇


 


长大后我没有成你


赶上了创业的最佳机遇


虽然我还是那样斯文客气


走过的路说过的话成了记忆

历史的记忆(朗诵诗)

历史的记忆(朗诵诗)



 


公元2008512日,一个风雨如晦的日子。


四川汶川发生了8.0级的强烈地震。


高山,断裂了!


江水,阻隔了!


大树,摧倒了!


小鸟,没家了!


公元2008512日,一个举国同悲的日子。


四川汶川发生了8.0级的强烈地震。


学校,震塌了!


医院,震倒了!


工厂,震裂了!


商店,震坏了!


地震很快波及全国十多个省市。


消息很快传遍全国所有的地方。


在第一时间,


共和国总理赶赴四川;


在第一时间,


人民解放军挺进汶川。


到处是瓦砾,


到处是废墟,


到处是喊声,


到处是哭泣。


天又下起了大雨,


余震还在继续。


楼房还在垮塌,


灾难还在加剧。


漆黑的夜里,


撕心裂肺的声音在旷野一阵阵响起:


“妈妈,你在哪里——”


“孩子,你在哪里——”


“姐姐,你在哪里——”


“弟弟,你在哪里——”


在风和雨的呼唤中,


父母失去了孩子;


在血和泪的呼唤中,


丈夫失去了妻子;


在情和爱的呼唤中,


情侣失去了初恋;


在生和死的呼唤中,


生命失去了美丽;


就在这时,


一个宏亮的声音响起:


“我们决不放松!


我们有能力有决心,


抢时间,要抓紧,


陆海空武警医疗齐上阵,


衣食住行和通信……”


说这话的是人民的好总理。


话音刚落,


解放军来了,


武警战士来了,


公安干警来了,


消防官兵来了,


医疗队来了,


志愿者来了……


用挖掘机挖,


用切割机切,


用肩膀扛,


用双手刨,


手指流血了继续刨,


身体受伤了继续救,


一个个伤员被抬出,


一个个生命被救活。


“我相信你们是来救我的,我相信你们!”


“叔叔,我要喝可乐,冰冻的。”


“叔叔,我唱歌你听——”


动听的歌儿唱起来了,


敬礼的小手举起来了……


就在这时,


一个魁梧的身影站立废墟,


原来是胡总书记


胡总书记说,


第一位,仍然是争分夺秒抢救人


这是重中之重,当务之急。


总书记亲吻灾区孩子的脸,


走时说:“以后胡爷爷再来看你!”


危难时刻,


温总理来了,


胡总书记来了,


全国人民来了,


国际社会也来了……


有力的出力,


有钱的出钱。


工厂捐了,


企业捐了,


部队捐了,


学校捐了。


老人捐出了生活费,


孩子捐出了压岁钱,


工人农民捐出兄弟情,


新郎新娘捐出新婚宴。


一方有难,八方支援。


一架架飞机来到汶川,


一列列火车来到北川,


一辆辆汽车来到青川,


一颗颗红心来到四川。


有绿色的军装,


有白色的翅膀,


有蓝色的帐篷,


有红色的消防,


还有黄色的丝带,


共同织成生命的五彩交响。


阻断的公路修通了,


堵塞的山洞打通了


隔断的音讯联通了,


毁坏的电路接通了。


废墟上——


临时医院建起来了,


简易帐篷搭起来了。


一个个幸存者得以生还,


一个个生命得到延续。


这正是——


大灾有大爱,


天塌地不垮。


有了你们,


再大的灾难也能战胜;


有了你们,


再大的痛苦也能承当。


中国人,


有铁一样的肩膀;


中国人,


有山一样的脊梁。


地震无情人有情,


中华携手共创辉煌。

湖北省荆门市2008年中考作文题

    写作(50分)


        清代大学士张英在桐城的家人因宅基地与邻居发生纠纷,张英的家人给他写信,试图依仗他的权势压倒对方。不料,张英却从朝廷寄回一首诗:“千里修书只为墙,让地三尺又何妨,长城万里今犹在,谁见当年秦始皇?”家人读罢,深感惭愧。立马让出了三尺地界。邻居被张家的举动感动,也让出地三尺,就这样,“六尺巷”成为千古佳话。让步既是一种境界,同时也是一种智慧。


       请你联系实际,以“学会让步”为话题作文,文体不限,题目自拟,字数600个以上。